对口支援会上院长表态发言.docVIP

PAGE 3 在第四军医大学西京医院对口 支援延川县人民医院挂牌仪式上的发言 延川县人民医院院长 尊敬的各位领导、各位来宾、同志们： 大家好！ 首先，我代表延川县人民医院全体医护人员对参加今天签字揭牌仪式的各位领导，特别是第四军医大学西京医院的领导、和专家，在百忙中专程来到我县，表示热烈地欢迎和良好的祝愿！ 延川县人民医院是全县唯一一所集医疗、防保、教学为一体的县级综合医院。多年以来，在县委、政府及社会各界的鼎力支持下，各个方面都得到了长足的发展，但与兄弟医院相比，还有许多制约我院发展的实际问题，迫切需要上级医院的帮助和支持。 第四军医大学西京医院对口支援延川县人民医院，是贯彻落实科学发展观的具体行动，是军队医务工作者对老区建设的无私援助，更是我们医院谋求发展进步千载难逢的历史机遇，我们全院上下欢欣鼓舞、信心百倍！ 今天举行西京医院对口支援我院揭牌仪式，标志着我院将迎来一个新的加快发展机遇期。我们一定要抓住这一历史机遇，决不辜负市、县领导的期望，决不辜负西京医院领导专家的关心支持，决不辜负全县人民的殷切期望。一是要健全组织机构，主要领导亲自挂帅，其他领导分工负责，各业务部门科室具体落实，把对口支援工作放在心上，抓在手上，抓出成效；二是要千方百计为西京医院的专家、教授提供良好的工作生活条件，让援助人员有到家的感觉；三是要为对口支援工作提供必要的人力、物力、经费、设备等支持，全力发挥来延专家、教授的作用并对他们的工作和生活情况及时向西京医院进行汇报；四是全体医务人员要认真向西京医院专家教授学习，挑选一批品学兼优、业务素质好的医务人员到西京医院进修学习，着力打造一支高素质的专业技术队伍。 总之，我们全院上下将一定贯彻好各级领导的要求，把西京医院对口支援我院这项利民利院的大事抓好，倍加珍惜这次难得的历史机遇，倍加爱护我们和西京医院建立的亲密友谊，在各级领导的关心支持和各位专家、教授的精心帮助下，努力把我院建设成一所现代化、高标准的二级甲等综合医院，为延川人民健康幸福做出新的贡献！ 祝我们合作圆满成功！ 谢谢！  对教材资源的一些讨论 摘要：本文就笔者在使用北京师范大学版的实验教材（数学第六册）过程中，对教材资源中的问题进行了理解、分析和建议。 关键词：科学性；真实性；层次性；繁琐性；误解。 2003年，我有幸参加了新课改实验教材的教学工作，教材一拿到手，我就被那些花花绿绿、生动形象的图文吸引了，并下定决心，一定要深钻教材，认真研究。在我使用它的近两年的时间里，我发现新教材的可行性特别强，学生脑子灵活、能力强，与此同时我也有太多感受，现仅对教材资源与大家商榷： 我们学校是2001年开始使用北师大版新教材的，其中一些图文我认为容易造成学生的误解，不利于学生进行有效的学习。 图例的科学性 第六册数学书第13页，看一看，说一说下面哪些图形是对称图形（如图1） 图1 图2 红旗应向一个方向飘，除非旗杆那里有电子吹风机（我想是没有的），这幅图有失真实性，孩子们的争议比较大，有的说不看红旗，就建筑来说是对称图形；有的说这幅图形对折不能完全重合，说明不是对称图形等等。我不知道编者的本意是就是通过这些细节考察学生对对称图形的掌握程度，还是根本没想到我们的学生会“盯”的这么仔细，但不管怎么样这幅图不符合实际。 选编的练习容易引起误解 第六册数学书第55页画一画⑴请你在每种图形的周围画几个与它相同的图 形，使它们铺满整个长方形。（如图2）实际上它是铺不满整个长方形的，学生绞尽脑汁想都未能铺满它，其实这道题的目的是利用平移画图形，所以建议把后半句改为“最多能画几个”等类似的语句。 再如同上册第66页，（如图3） 图3 这样的问题容易让孩子误填为苹果占全部水果的1/2，梨子占全部水果的1/2，因为苹果是两种水果中的一种嘛，而这样一填第3问似乎就没有意义了，所以建议问题应改为苹果的个数占全部水果个数的几分之几，梨子的个数占全部水果个数的几分之几。 再比如第七册第15页，直线的画法 ，很容易让孩子误以为直线上有两点。 选编的练习容易占用孩子过多的时间 数学来源于生活，生活中有许多数学素材，可有时看起来类似的数学素材就 拿来选编，容易引起孩子无休止的争论，占用过多的时间。比如学习对称图形这一章，第六册第15页让学生判断蝴蝶（如图4）、第六册第88页判断标志牌（如图5）是否是对称图形，每次孩子都会说不看蝴蝶身上的花纹，它是对称图形，算上花纹它就不是对称图形；不看标志牌里的图形，光看外观图形