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年月日练习题ppt课件 精品文档 年月日练习题ppt课件 教学目标: 1.通过练习让学生加深对年、月、日的理解，正确把握它们之间的关系;灵活运用所学内容解决年、月、日知识在生活中的应用问题。 2.从自主探究、合作交流等活动中，提高学生的数学思维能力和创造能力。 3.培养学生珍惜时间、合理安排和利用时间良好习惯的养成，并渗透互助互爱、孝亲敬老的感恩教育。 教学流程: 课前谈话:目的在于调动学生兴趣，准备进入学习状态。 师:早就听说我们班的同学聪明、机敏、灵活、大胆。耳听为虚，眼见为实，老师想在这里当着这么多老师的面见证见证，怎么样, 生:好～ 师:先来个脑筋急转弯，请听题: 请看这是几,————1 这是几,------2 1，2等于几,-----3 师:看来你们的智商真的名不虚传～ 猜谜语 师:喜欢猜谜语吗,来个谜语怎么样, 生:喜欢 1 / 23 精品文档 师:有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。 生:日历 师:你怎么知道是日历, 师:看来理由都挺充分。你知道具体有多少件衣服吗, 生答:365件或者366件。 师:为什么呀, 生答:平年有365天，闰年有366天。 师:看来你们知道的可真不少～ 师:其实数学学习特别需要我们拥有一双发现的眼睛去观察，还要学会倾听——安静的思考～ 师:你们能做到吗,请用眼睛和坐姿告诉老师。 上课，师生问好。 一、情景导入，回顾再现 师:再来听个故事怎么样, 生:好 师:老师给大家讲个侦探故事，请认真听。 故事发生在1998年的3月7日，有一通缉犯，尽管他整了容，变了模样，可还是被检查证件的警察一眼识破，当场抓获。 师:你知道是什么原因吗, 学生独立思考，可互相交流后举手回答。 2 / 23 精品文档 生:因为1998年是平年，平年的2月只有28天，不是29天，所以他的那张签证是假的。 ?? 师:同意他的判断吗, 生:同意 师:看似简单的数学小知识，却帮助警察叔叔轻轻松松抓住了罪犯～ 刚才的猜谜语和侦探故事，都用到了我们学习的有关年月日的知识。 师:关于年月日，你还掌握了哪些知识, 生1:大月师:大月有哪些, 生:小月，师:小月是 师: 其他生相互补充，并适当展示记忆方法。 及时指正二月不是小月，而是平月。 师:强调闰年再把一日加，加在哪个月,，今年闰年二月多少天,全年多少天, 师:看来同学们对年月日的知识掌握得很好，下面就让我们一起乘坐时光列车，开始我们的爱心之旅～ ppt要出示一个时光列车，带入 李小航去接奶奶来住的爱心之旅情境。请看大屏幕，小航一家去接奶奶了哦～ 二、分层练习，强化提高 看 3 / 23 精品文档 1、去的路上 送小鸟回家 师:在去的路上遇见了几只贪玩的小鸟，它们过于留恋春光的明媚，忘了回家的路，你能把它们送回家吗, 1980 0000000 1900数据可以多一些，练习量增大 先观察，后单个回答并适当说明判断的理由。 师:迷路的小鸟被我们顺利送回家了，高兴吗, 生:高兴～ 鸟儿是我们的朋友，善待鸟类就是善待我们人类自己～ 2、想奶奶能住几天 奶奶家到了，请看他们正在商量着让奶奶到小航家住几天呢,全家人想请奶奶来住两个月。小航去接奶奶的日子正好是7月1日，奶奶可以住多少天, 师:先独立思考，有想法了就请举手示意。 点名汇报 生:62天 师:为什么,这两个月都是什么月, 生:大月 师:那连续的两月还有是62天的吗, 生:今年的12月和明年的1月 师:同意吗, 4 / 23 精品文档 生:同意。 师:你真是太聪明了。 根据学生的汇报情况，如果没有出现十二月和一月的答案，可选择放在小组内继续讨论并汇报。 师: 师:如果要连续住61天，正好也是两个月，又该如何选择, 想一想，要选什么样的两个月，把你的想法在小组内交流交流，注意组长做好记录。 比一比，哪个小组最先完成。 在独立思考的基础上，小组内交流方案，形成统一。 师巡视辅导:有顺序地找;以小组为单位汇报各组的设计方案。本组成员可补充设计思路。 ? 其他小组适当评价或补充不同的设计方案。最后形成统一的设计思想: 师:仔细观察汇报结果，你们会有什么发现, 师:看来“只要是相连的一个大月和一个小月就可以了”。接着展示答案 方案有很多，??孝顺的小航一定会选出合适的方案。 小航去接奶奶的日子是7月1日，奶奶可以住几天, 说着说着就到中午了，在爸爸妈妈准备饭菜时，奶 5 / 23 精品文档 奶悄悄塞给小航一封信，小声说“这是你上次寄给我的信，数学学习要加油哦” 3. 见到了奶奶，奶奶很高兴。在爸爸妈妈准备饭菜的时候，奶奶悄悄塞给小航一封信，小声说“这是