二年级数学1、6、7的乘法口诀教案.docxVIP

6、7的乘法口诀 教学内容 教材第29~30页例1、例2以及课堂活动 。学会6，7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 教学提示 本节课是学生在掌握了1~5的乘法口诀的根底上进行学习的，是乘法口诀的继续，也是今后学习8、9的口诀的根底。在学生熟悉的活动中，采用动手实践、自主探索与小组合作等方式，调动了学生的学习积极性。 教学目标 知识与技能： 1.引导学生经历编口诀的过程，能找出6，7乘法口诀的规律，进一步培养学生的探索发现能力。 2.能记住6，7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 过程与方法： 联系已有知识经验，理解6、7的乘法口诀的规律，初步培养学生的分析综合能力。 情感、态度与价值观： 让学生初步体验6，7乘法口诀在解决问题中的作用，感受数学的价值 。 重点、难点 重点：熟记6、7的乘法口诀。  难点：会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法 教学准备 教师准备:多媒体课件 教学过程 复习旧知，导入新课 1.教师：前面我们学习了1~5的乘法口诀，不知大家现在还想着吗？下面我们开火车背诵一下好吗？ 指名火车头开始 集体订正，教师及时肯定和鼓励：同学们背的很熟练了，说明同学们学的很不错啊！ 教师：我们口诀背的非常的熟练，能否会用口诀解决以下问题呢？〔课件出示以下练习〕 看算式，说口诀 3×5= 4×2= 指名答复 集体订正 教师及时鼓励，并作重点强