二年级数学《回家路上》新授课公开课教案.docxVIP

天一 教学设计 课 题 回家路上 新授课 教学内容 稳固2-5的乘法口诀 教学目标 知识与技能：在解决问题的过程中，进一步稳固2-5的乘法口诀，比拟熟练地用口诀进行计算。 过程与方法：结合小动物回家的具体情境，开展提取信息、提出问题、解决问题能力。 情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，开展初步应用意识。 教学重点 解决问题的过程中，进一步稳固2-5的乘法口诀，比拟熟练地用口诀进行计算 教学难点 提取信息、提出问题、解决问题 教学准备 PPT、信息引导图 教学过程 教师环节 活动设计 补充修订 触发环节 〔可选模块：问题情境、前置学习、知识前测等〕 复习：列算式说口诀 6×3= 2×7= 4×6= 5×4= 9×2= 5×7= 9×4= 4×7= 4×4= 5×9= 四八〔 〕五五〔 〕〔 〕二十一 四九〔 〕三九〔 〕 一、情境导入 动物的放学铃声响了，小动物们有序地走出，看他们多快乐呀！ 在放学现场你发现了什么数学信息？请你有序观察，完整表达。 预设学生： 树上有3组小鸟，每组有5只。表示3个5 草地上有2组花，每组有5朵。表示2个5 骑车的猴子有6组，每组有2只。表示6个2 桥上有2组狐狸，每组有6只。表示2个6 船上有4排小猫，每排有4只。