二年级数学《乘法的初步认识》教学设计.docVIP

《乘法的初步认识》教学设计 南充仪陇新政 李朝刚 教学内容：P46—47页例1 教学目标: 1.创设活动情景，让学生进一步体会乘法的意义； 2.认识乘法算式各局部的名称；　 3.在学习过程中，让学生感受生活中有许多相同数求和的问题，激发学生进一步学习的兴趣，培养学生认真观察，独立思考的良好习惯。 教学重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和〞，用乘法计算比拟简便。 教学难点：乘法算式所表示的意思。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1.师：小朋友们，今天，老师带你们到公园里的游乐园去玩，好吗？出示教材46页情景图〕动画。 师：其实呀，游乐园里还有许多数学问题呢，你发现了吗？ 请同学们认真观察,游乐园的图中有什么，小朋友在干什么。谁来说一说？生：喜欢玩过山车的小朋友一共有12人。师：你是怎么知道的？ 生：数的、算的。2＋2＋2＋2＋2＋2＝12。 师：你不仅能认真观察，而且还算出了喜欢玩过山车的小朋友一共有12人，真是个有心的孩子，老师非常喜欢你！请坐！ 师：大家的发现可真多！?“游乐园〞里不仅快乐多多，而且智慧也多多！就让我们一起跟随“小精灵〞去亲自感受一下吧！ 2.教师出示 教师：用你自己的话说一说，图中有什么？ 数-----请同学们一架一架地数，每架小飞机上坐了几个人？ 圈-----请同学们把小飞机上的3个人圈起来。 说----