西师大版小学四年级语文下册第5课《迷人的九寨沟课件》说课讲解.pptVIP

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  • 2021-11-22 发布于浙江
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西师大版小学四年级语文下册第5课《迷人的九寨沟课件》说课讲解.ppt

迷人(mí rén)的九寨沟 西师大版四年级语文(yǔwén)下册 第一页,共8页。 读一读 瑰丽(guīlì)多姿 山巅(shān diān)山脊 沐浴(mùyù) 云雾缭绕 郁郁葱葱 斑斓 素洁 绚丽多彩 叹为观止 第二页,共8页。 想一想 1.课文是从哪几个方 面向(miàn xiànɡ)我们介绍九寨沟的? 2.回想一下九寨沟的 水有什么特点? 第三页,共8页。 学一学(一) 1.请同学朗读课文第三自然段,其他同学划出描写(miáoxiě)颜色的词语。 2.文中这么(zhè me)多表示色彩的词语都是用来形容什么的呢? 3.从中你们体会(tǐhuì)到九寨沟的林木的什么特点? 瑰丽多姿、墨绿色、浅黄色、青绿、浅黄、朱紫、殷红、绚丽多彩 九寨沟的林木 树木种类繁多、绚丽多彩 第四页,共8页。 学一学(二) 1.请同学(tóng xué)朗读课文第四自然段,其它同学(tóng xué)思考为什么说深秋的九寨沟是一位神奇的魔术师? 2.哪位同学能够(nénggòu)找出课文中描写这一景象的句子呢? 因为深秋(shēn qiū)的九寨沟天气多变,而且随着天气的变化,深秋(shēn qiū)的九寨沟也呈现出不同的景色。 第五页,共8页。 学一学(二) “天气变,感觉也变:雨水(yǔ shuǐ)流过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴着的九寨沟,像一幅油画;云雾缭绕的九寨沟,又像一幅国画。头天还是五彩纷呈的高地,第二天就可能变成白茫茫的雪原,色彩由斑斓转换成素洁。” 1.谁能说一说在这几句话中,作者(zuòzhě)分别把九寨沟的景色比作什么? 2.请同学们说一说这一段还运用了什么修辞(xiūcí)方法? 水粉画、油画、国画 第六页,共8页。 拓展(tuò zhǎn)延伸,说九寨沟 1.找出和课文最后一句话(九寨沟真是迷人的人间仙境! )相呼应的句子。 2.看了这些美丽的图片(túpiàn)后,你想说些什么? 如果(rúguǒ)人间真有仙境,那就是九寨沟 第七页,共8页。 作业(zuòyè): 1.有感情(gǎnqíng)的朗读课文。 2.背诵课文第二、四自然段。 3.理解“叹为观止”、“点染”的意思。 第八页,共8页。 词语:瑰丽 拼音:guīlì 解释:亦作“瓌丽”。奇特绚丽。《文选·张衡<西京赋>》:“攒珍宝之玩好,纷瑰丽以奓靡。”薛综注:“瑰,奇也。丽,美也。”《新唐书·班宏传》:“每制旨有所营建,必极瓌丽。”明王宠《旦发胥口经湖中瞻眺》诗:“龙宫嵑瑰丽,鮫室閟幽玄。”秦牧《艺海拾贝·譬喻之花》:“美妙的譬喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花。”形容姿容或资质美好。宋洪迈《夷坚丙志·锦香囊》:“寳冠珠翘,瑶环玉珥。奇衣袨服,仪状瓌丽。”元王沂《放山鸡赋》:“抱耿介之贞性,表瑰丽之妍姿。”明王世贞《<何大复先生集>序》:“何子虽稍晚出,其材质敏秀瑰丽。”形容文辞华丽。唐韦应物《送云阳邹儒立少府侍奉还京师》诗:“为文颇瑰丽,秉度自贞醇。”元赵文《溪山胜处记》:“景翔诗笔瑰丽,吾所敬服。”清龚自珍《杭大宗逸事状》:“叶系以诗,或纪程,纪月日琐语,语汗漫而瑰丽。”鲁迅《坟·摩罗诗力说》:“天竺古有《韦陀》四种,瑰丽幽夐,称世界大文。” * 词语:方面 拼音:fāngmiàn 解释:古指一个地方的军政要职或其长官。《后汉书·冯异传》:“﹝异﹞受任方面,以立微功。”李贤注:“谓西方一面专以委之。”唐王勃《梓州通泉县惠普寺碑》:“丹轩紫紱,家传方面之勋;驥子鱼文,地列膏腴之右。”宋范仲淹《依韵答韩侍御》:“我居方面荣为惧,君向臺端直且温。”《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》:“尊大人位居方面,必严帷薄之嫌。平日既怪兄游非礼之地,今日岂容兄娶不节之人。”清严有禧《漱华随笔·杨石斋》:“杨石斋廷和当国时,一弟为京卿,二弟为方面。”方向;方位。《东观汉记·逢萌传》:“萌被徵上道,迷不知东西,云……‘方面不知,安能济政!’即驾而归。”《西京杂记》卷四:“南门三重,署曰南中门、南上门、南便门。东西各三门,随方面题署亦如之。”《南齐书·良政传·虞愿》:“﹝帝﹞体肥憎风,夏月常著皮小衣。拜左右二人为司风令史,风起方面,輒先啟闻。”姚雪垠《长夜》一:“他们惶惑地向枪声传来的方面望去,只能望见还没有消尽的白雾笼罩着起伏的丘陵。”四方;四面。《文选·陆倕<石阙铭>》:“区宇乂安,方面静息。”刘良注:“方面,四方之面也。”唐玄奘《大唐西域记·羯朱嗢祇罗国》:“﹝高臺﹞基址广峙,刻雕奇製,周臺方面鏤众圣像。”引申为范围。如:他读的书多,方面也广。方形颜面。《后汉书·高获传》:“﹝获﹞为人尼首方面。”清钱泳《履园丛话·阅古·古砖》:“杨州罗两峰有一砖,画像车骑外貌一人,方面丰颐,鬑鬑有鬚,两手执旗杆而立。”指相对或并列的人或事物中的一方而言。沈从文《从文自传·

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