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校园小品《反义词》剧本 校园小品《反义词》剧本 一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊:“老师早上好～” 老师愤愤地说:“只叫早上好,那我下午呢,难道就不好了吗,” 于是学生们又一齐喊:“老师下午好～” 学生甲:老师，我们班来了个新生。(指乙) 老师 :你多大了, 学生乙:请问老师是问我哪里多大, 老师:你的年龄。 学生乙:哦，请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄, 老师:废话，肯定是今年的拉。 学生乙:哦，请问老师是要我现在告诉你还是下课再告诉你, 老师:现在。 学生乙:哦，请问老师要我大声说还是小声说呢, 老师:你说还是不说阿～少忽悠我～ 学生乙:说，请问老师为什么想要知道我多大呢, 老师:我随便问问不行吗, 学生乙:哦，那我不回答不行么, 老师:你，你……… 老师: “算拉，算拉，坐下～同学们，今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。 OK, 学生 :OK～ 老师 :“现在开始。” and always maintain its revolutionary character. To seriously practice purposes. Sense of purpose into practice in your daily work into concrete action, top people at heart, into the heart into the grass-roots level. To be truly accountable to the masses, dedicated to public service 老师:“今天天气很好。” 学生:“今天天气很坏。” 老师:“到处阳光明媚。” 学生:“到处阴云密布。” 老师:“年轻。” 学生:“年老。” 老师:“站立。” 学生:“躺倒” 老师:“有个年轻人站立在路上。” 学生:“有个年老人躺倒在路上。” 老师:“我捡到一元钱。” 学生:“我丢了一元钱。” 老师:“我捡到一元钱，交给老师。” 学生:“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师:“错误，不能这样说～” 学生:“正确，应该这样说～” 老师:“这不行，这是违法行为～” 学生:“这可以，这是合法行为～” 老师:“听老师的，老师说的才是正确～” 学生:“听我们的，老师说的都是错误～” 老师:“你们愚蠢。” 学生:“我们聪明。” and always maintain its revolutionary character. To seriously practice purposes. Sense of purpose into practice in your daily work into concrete action, top people at heart, into the heart into the grass-roots level. To be truly accountable to the masses, dedicated to public service 老师:“停止～” 学生:“继续～” 老师:“你们现在停止～别说了～” 学生:“我们现在继续～还要说～” 老师:“你们这些蠢猪，我说停止～” 学生:“我们都是天才，我们说继续～” 老师:“你们听老师的～” 学生:“老师听我们的～” 老师:“学生都得听老师的～” 学生:“老师都得听学生的～” 老师:“现在你们停止练习～” 学生:“现在我们继续练习～” 老师:“你们没完没了了吗,” 学生:“我们有始有终的呀～” 老师:“那你们就停止～蠢猪～” 学生:“那我们该继续～天才～” 老师:算我怕你们了，停止好么, 学生:我们不怕你，继续好么, 老师:反义词练习到此结束 学生:近义词练习现在开始 老师:你们有完没完阿 学生:我们没完没了阿 and always maintain its revolutionary character. To seriously practice purposes. Sense of purpose into practice in your daily work into concrete action, top people at heart, into the heart into the grass-roots level. To be truly accountable to the masses, dedicated to public service 老师:没教养 学生:有教养 老师:难道这像有教养的人吗, 学生:难道这不像没有教养的人吗, 老师:郁闷阿 学生:高兴阿 老