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教育学的产生与发展.pdf

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    教育学的产生与发展  教育学概述 概念 研究教育现象和教育问题，揭示教育规律（根本任务） 研究对象 教育现象，教育问题（推动教育学发展的内在动力） 研究任务 教育规律（基本规律：教育与人（内部），教育与社会（外部））  发展概述 萌芽时期（只是思想，不是学科），创立时期，发展时期  萌芽时期：中国 儒家 孔子 人性论 性相近，习相远

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