2020年会计（管理会计方向）人才培养方案.docx

2020级会计（管理会计方向）专业人才培养方案 2020 级会计（管理会计方向）专业人才培养方案 会计（管理会计方向）专业 2020 级人才培养方案 一、专业基本信息 专业名称：会计（管理会计方向） 专业代码：630302 入学要求：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者修业年限：全日制三年 制定单位：会计学院主撰稿人：王金鑫 审 核 人：耿聪慧二、职业面向 所属专业大类及代码 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技 能等级证书举例 1.初级会计师 2.初级审计师 3.资产评估师 4.税务师 财经商贸大类(63) 企业、金融机构、事业单 位、会计师事务所 等 会计、审计、管理、咨询 出纳、会计、财务分析、财务咨询、审计、银行会计、教师等 注册管理会计师 （CMA） 国际注册会计师 （ACCA） 智能财税（初、中、 高级） 8.注册会计师（CPA） 9. 业财一体信息化应用职业技能等级证书（初、中、高级） 三、培养目标与培养规格 （一）培养目标 随着大数据、“互联网+”、人工智能等新技术的不断发展，企业对会计人员的要求不再停留在传统会计核算上，还要具备预测、分析、决策和控制等知识和能力，管理会计人才培养已成必然。本专业方向设置符合财政部加强管理会计人才培养的要求，以培养美国注册管理会计师（CMA）能力的人才为目标，将管 理会计核心课程与美国管理会计师协会（IMA）旗下的注册管理会计师（CMA）执业资格考试课程相结合，在学习会计学基本理论基础上，着力学习 CMA 相关考试课程；旨在培养具有大数据思维、国际视野的“知识——能力——职业素质—— 执业资格（CMA）”四位一体的高素质复合型人才，使学生具备会计学、管理学和经济学等方面的知识和能力，具有较强的管理意识、分析能力和创新创业能力的高素质复合型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求: 1.素质要求 思想政治素质：努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护中国共产党的领导和社会主义制度，能够准确理解和把握中国特色社会主义理论体系的内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观和社会责任感。 身心素质：具有健康的体魄和心理素质，正确认识自然规律和社会发展规律，正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系。 科学素质：具有严谨求实的科学态度、刻苦钻研的科学精神和清晰缜密的科学思维。具备运用科学的方法认识事物和解决问题的能力。 专业素质：具有高度的职业责任心、严谨的工作作风和踏实的工作态度，有明确的职业岗位工作规范、安全规范以及一丝不苟地完成本职工作的意识和能力；具备运用会计专业知识分析和解决相关问题的基本能力，具有国际视野以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 创新素质：具备独立思考、独立行动的能力，掌握创新创业技能，具有较强的创新意识和创新能力。 知识要求 具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论知识。 掌握一定的工具性知识，包括一门外语知识、数学知识、计算机知识、信息技术应用和文献检索知识及方法论知识。 了解和掌握一定的中国优秀传统文化、人文社会科学与自然科学知识。 了解工商管理类专业的基本理论和基础知识。 熟练掌握管理会计及相关领域的专业知识，精通管理会计工具和方法的应用，譬如预算管理、成本管理、绩效管理等领域的基本理论、发展前沿和未来趋势等；掌握大数据管理分析类知识，以及支持会计领域背景下数据分析和决策的交叉复合知识；了解财务、金融、税收、经济法等相关学科专业的基本理论和基础知识。 能力要求 基本能力：具有实事求是、追求真理的思想境界和一定的审美能力； 具有良好的社会公德和职业道德；具有科学的思维方法和较高的情商；具有较强的语言表达能力和沟通交流能力；具有健康的体魄和顽强的意志力。 专业能力：具有准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工作报告和财务分析报告的能力；熟练掌握数据分析能力，根据过去和现在的数据做分析和决策，总结过去，预见未来；掌握注册管理会计师（CMA）考试的相关知识点，为获取注册管理会计师证书打下坚实的基础。 专业拓展能力与创新能力：能够保持开放的思想面对新的机遇与挑战，富有创新能力；具有运用合理的、批判性的分析方法和创新思维来解决问题的能力；具有良好的时间与资源管理理念；具有运用管理技能、领导能力，激励和发展他人的能力。 四、课程设置及要求 见附录 1:郑州财税金融职业学院会计学院课程设置及要求 五、教学进程总体安排 见附录 2：20 级会计（管理会计方向）专业教学进程总体安排表 六、实施保障 （一）师资队伍 会计学院拥有一支教学水平高、科研能力强、专业技术过硬，对行