(完整版)一中高一化学《-研究物质性质的方法和程序》教案.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 课题 鲁科版必修 1 第一章第二节 研究物质性质的方法和程序 （ 1） 【教材分析】 本节教学设计使用山东科学技术出版社《化学 1 （必修）》第一章第二节《研究物质性 质的方法和程序》第一课时教学内容。学生在初中认识氧气、氢气、二氧化碳、铁等物质的 性质时，已用到了观察、实验、比较等研究方法，但教材没有对研究物质性质的基本方法进 行概括和整合。钠是活泼的金属单质，它具有金属单质的通性，又具有它的特性，因此非常 适合用做学习研究物质性质的方法的载体。本节教材编写意图以金属钠的性质为主线，把研 究物质性质的方法贯穿其中，使学生体验应该怎样更科学、更合理的运用这些方法研究物质 的性质，为他们后面的学习做好准备。 达尔文有一句格言“最有价值的知识是关于方 法的知识”， 在研究物质性质的方法的教 学中，主要是通过对金属钠性质的实验探究，引导学生分析、归纳得出研究物质性质的基本 方法。由于高一学生他们往往来自不同的初级中学，存在一定的学习差异，无论知识水平和 实验能力都比较有限，探究能力还很欠缺。因此一开始的探究活动要注意不能超出学生的能 力范围，必须在教师的指导下进行探究，使学生对实验探究有初步的认识和体验，同时学生 的分析、对比、归纳等能力还有待于培养和提高。 1. 初步学习观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用。 教学 2、认识钠是一种活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质。 目标 3、进一步练习药品的取用、加热等实验基本操作；通过实验探究钠跟氧气的反应 及氯气性质，体会实验方法在化学研究中的作用， 并认识实验过程中控制实验条 件的重要性。 教 学 重 1、金属钠的化学性质。 点 2、观察、实验、分类、比较等实验方法在研究物质性质过程中的应用。 教 学 难 点 高考 金属钠的化学性质。 考点 课型 新授课 教具 实验 多媒体 教法 两先两后一小结 教学过程 教 学 环 教师活动 学生活动 设计意图 节 【复习* 提出问题： 通过提出 思考】 1、为什么要研究物质性质 ? 问题引导 2、我们应怎样研究物质的性质呢 ? 学生积极思考，进行回答。 学生来学 结合课本实例： 利用溴化银的感光性 习本节内 和叠氮化钠（ NaN3 ）用于安全气囊。 容的意义