2021年市人民政府履行教育职责自评报告.docxVIP

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  • 2021-11-22 发布于四川
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2021年市人民政府履行教育职责自评报告.docx

2021年市人民政府履行教育职责自评报告 按照《省人民政府教育督导委员会关于开展2021年对市人民政府履行教育职责评价工作的通知》(教督委〔2021〕2号)要求,我市对照指标体系逐项进行自查自评,现将有关情况报告如下。 一、主要做法及成效 (一)加强党对教育工作的全面领导。市委、市政府高度重视教育工作,建立市领导联系学校制度。市领导带头赴×职业技术学院等高校作形势报告,带头到学校调研指导工作。完善市委教育工作领导小组制度,×次召开专题会研究解决教育重点工作。加强教育系统党建工作,落实“三会一课”“三重一大”等制度,组织对×名专职基层学校党组织书记进行培训,我市各级各类学校党的组织和党的建设实现全覆盖。 (二)保障教育优先发展。始终坚持优先发展教育的理念,在财政投入、公共资源配置等方面优先保障教育。20×年,全市一般公共预算教育支出比上年增长×%,各级学校生均公共经费均实现正增长,教育经费实现“两个只增不减”。严格按照“谁使用、谁负责”的原则,建立教育经费监管体系和教育经费公告、通报、约谈制度,推动教育优先发展落地落实。 (三)统筹推进教育改革发展重点工作。深化教育督导体制机制改革,探索推进我市教育评价改革、新高考课程改革,全面落实“双减”“五项管理”、课后服务等政策规定,坚持“五育并举”,构建德智体美劳一体化育人体系。我市推进办学共同体、学区制、“县管校聘”等改革实践模式,在全省交流推广。全面推进体教融合,制定年度计划,将学校体育工作质量纳入教育工作评估指标,部分学校的德育、艺术、体育等多个项目获得全国、全省先进,校园足球、青神中学橄榄球和各类研学实践教育案例等成为教育亮点。 (四)保障和促进教育公平。促进学前教育普及普惠发展,20×年市投入×亿元实施学前教育“80、50”攻坚,目前我市学前教育三年入园率达×%,普惠性幼儿园覆盖率达×%,丹棱县“1+N”办学模式在全省学前教育普及普惠现场会上交流推广。持续推进义务教育优质均衡发展,去年,市财政拨款3.73亿元支持改善办学条件,全面落实义务教育适龄、免试、就近入学政策,全市义务教育入学率达×%,巩固率达×%。落实教育资助×亿元,受助学生×万人。新建扩建公办高中×所,推进高考综合改革基础建设。 (五)加强教师队伍建设。加强师德师风建设,建立教师师德失范、校长办学失范人员信息库,实行“零容忍”。落实中小学教师减负,将教师减负工作纳入市委教育工作领导小组重要议事内容。落实教师工资待遇政策,将义务教育教师工资待遇纳入政府履行教育职责督导评价。统筹中小学教师编制管理,20×年公办学校补充教师×余人,全市交流轮岗专任教师×人,缓解教师结构性紧缺。加强教师培训,举办“眉市名师”大讲堂×期、校园长和教师线上线下培训×万人次。 (六)加强中小学幼儿园校园安全工作。全力做好教育系统疫情防控工作,把打好疫情防控阻击战、平安校园保卫战作为工作重点,全面落实疫情防控各项措施,确保学校实现“停课不停学”“停课不停教”。全市落实学校疫情防控资金×万元,开展疫情防控培训、心理健康知识培训×万余人次,参与“在家学习战疫情”主题活动师生×万余人。加强学校安全管理,投入×万元,实施学校安全三年行动计划和“明厨亮灶”工程,推进学校“人防、物防、技防”提档升级和食堂标准化建设。全年未发生一起较大及以上安全责任事故。 (七)落实巩固教育系统意识形态阵地重点任务。市委教育工作领导小组每季度召开意识形态研判会,加强高校思政课建设和辅导员队伍建设,完善中小学教材教辅的选用审核机制,压实意识形态工作责任。教育系统组织宣讲十九届五中全会精神×余场,开展对在眉高校意识形态专项督查,开展经典诵读、“书写经典传承文明”等活动×余场。 (八)打造良好教育生态环境。规范民办义务教育和校外培训机构,切实减轻义务教育学生作业负担和校外培训负担。制定《规范民办学校办学行为若干意见》,开展民办教育年检。将“双减”工作纳入重点工作督办,设立专班,开展校外培训机构专项治理,建立半月通报制度。全市排查监管培训机构×余家,休业停开学科类培训机构×家。制定《加强学校主阵地作用切实减轻义务教育学校学生作业负担的工作意见》,建立作业审核、公示、等级、举报机制,认真组织实施“五项管理”督导工作,并将“五项管理”落实情况作为20×年对县(区)人民政府履行教育职责评价的重要内容。 (九)依法治教、依法治校和学校规范管理。大力宣传学习新修订《中华人民共和国教育法》,认真贯彻落实义务教育免试就近入学和公民同步招生政策规定,规范普通高中招生行为,落实“定向切块”。加强国家教育考试标准化考场建设。全年组织规范教育收费、代收费、学校经费监管专项检查×次,对涉及的14个问题进行了及时整改。 二、存在问题 (一)学前教育资源供给不平衡不充分。据20×年教育事业统计,全市公办园幼儿占比

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