小学人教版五年级下册求不规则物体的体积导学案设计.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 最新小学人教版五年级下册《求不规 则物体的体积》导学案设计 课题 求不规则物体的体积 课型 新授课 设计说明 1. 重视动手实践，引导合作探究。 《数学课程标准》中明确指出：“动手实践、自主探 究与合作交流是学生学习数学的重要方式。 ”为了实 现这一目标，根据本节课内容的特点，本教案设计 了一系列的数学活动， 使学生真正成为学习的主体。 在探究新知的过程中，注重思维方法的引导，鼓励 学生动手操作、自主探究与合作交流，让学生在动 手、动口、动脑的过程中体验成功的喜悦。 2. 尊重学生的主体地位，运用多种方法解决问题。 以教师为主导，学生为主体是《数学课程标准》所 倡导的。教学时，通过引导，让学生发现求不规则 物体的体积要转化成求规则物体的体积。会变形的 物体，直接通过变形转化成规则的长方体或正方体， 再算出它的体积； 不易变形的物体， 如石头、土豆、 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除