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事例选择原则 事例选择原则 事例选择原则 事例选择原则 【篇一：事例选择原则】 ?1 、一定拥有目的性和针对性。在事例教课实行前，第一波及到案 例的选择。我以为在事例的选用上要精练贴切，要注意优选能与教 学内容亲密联合的事例。这样就简单打破教课的要点和难点，获得 优秀的教课成效。 ?2 、一定着重时代性和时效性。事例的选摘要新 颖实时，由于那些常常是学生喜闻乐道的、拥有今世现实意义的案 例，一旦用上了，就能激起学生兴趣进而增添教课成效。比方在讲 授《保护祖国一致捍卫祖国安全》一课时，能够选择杨利伟的中国 首飞太空实现中华民族 飞天 梦等今世的拥有典型意义的事例，来弘 扬伟大的民族精神，进行爱国主义教育。 ?3 、一定切合学生的认知 规律。选择事例除了选择近期发生的、学生熟知的事例外，还要注 意选择身旁发生的、切近学生生活的、切合认知规律的事例，这样 更简单惹起学生的共识，进而拥有教育和指导作用。比方，在解说 《青少年要自觉执行保护环境的义务》一课时，我选择 太湖周边工 厂排下班业废水超标被迫令停产并处分款 的一则新闻事例，并一直 如一的用足这一新闻贯串于整个解说过程，层层深入地解析了污染 的严重结果，揭露环保的重要性。这些学生耳熟能详的事例引起学 生感情的认可，指引学生进入角色，触发他们急迫要求加入环保行 列的梦想。这里优选的事例起到了以一当十的作用，使得课的构造 精练紧凑而