人教二下美术第第4课漂亮的包装纸说课稿.doc

人教二下美术第第4课漂亮的包装纸说课稿 PAGE PAGE 1 人教版美术二年级下册美术第4课 漂亮的包装纸说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《漂亮的包装纸》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导： 说教材： 本课是人教版二年级下册第4课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是让学生设计出自己喜欢的包装纸，难点是对学生审美情趣和美术创作能力的培养，同时培养学生热爱美术的兴趣。 二、说学生: 小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习效率，提升他们的学习兴趣。 三、说教学目标 根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让学生知道包装纸的作用；　　 技能目标：让学生能用学过的美术知识设计自己喜欢的包装纸； 情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱； 四、说重难点： 根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为： 教学重点：让学生设计出自己喜欢的包装纸； 教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养； 五、说教法学法： 基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：鉴赏法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。 同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。 说教学准备: 老师准备：课件、美术课本； 学生准备：卡纸、彩笔、橡皮、铅笔、剪刀、固体胶、白纸； 七、说教学的过程： 根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下： 激趣导入： 师：同学们你们给自己的亲人和朋友送过礼物么？ 生：送过。 师：礼物最外边的一层叫什么？ 生：包装纸。 师：漂亮的包装纸能够使礼物看起来更加赏心悦目，增加礼品的美感。下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《漂亮的包装纸》。 生活中的包装纸： 师：课件出示生活中几种包装纸的常见样式，请同学们仔细观察后想一想：你喜欢那种包装纸？这些包装纸具有什么样的特点？ 生：仔细观察，积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手发言； 师总结：我们生活中常见的包装纸具有以下特点（板书）： 设计精美，外观美丽时尚； 图案的表现形式和表现方法多样； 不同的物品的包装纸是不同的； 三、分组合作，进行创作： 师：请同学们根据今天所学的知识，进行美术作品的创作。 师：然后每组派出优秀代表到黑板上进行作品展示。 生：积极进行作品创作，老师巡回指导。 生：交流分享 师：指出同学们作品中需要改进的地方。 以上是我在预设教学《漂亮的包装纸》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！