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目 录 引言1 一、听力障碍儿童道德教育的概述1 （一）概念界定1 1、听力障碍儿童的概念1 2、道德教育的概念2 （二）听力障碍儿童道德教育的意义2 二、听力障碍儿童道德教育现状3 （一）聋校道德教育的内容结构3 （二）聋校道德教育课程的教学原则4 （三）聋校道德教育课程的实施现状5 三、听力障碍儿童道德教育中出现的问题及原因分析5 （一）学校对道德教育的重视不够5 （二）聋校教师对道德教育的认识不足6 （三）学校道德教育课程的开展受环境的影响和限制6 四、解决听力障碍儿童德育中出现的问题的对策6 （一）加强学校对听力障碍儿童道德教育的重视6 （二）提高聋校教师对道德教育的认识6 （三）创建适合听觉障碍儿童道德教育的环境7 五、结束语7 参考文献8 PAGE PAGE 1 对听力障碍儿童的道德教育问题的研究 [内容摘要]近年来，聋人犯罪现象屡屡出现，这引起了社会的广泛关注。对听力障碍儿童进行道德教育是减少聋人犯罪的一个重要途径。道德教育有十分重要的意义，只有好的教育方法才能对听障儿童进行有效地道德教育，进而从源头上减少聋人犯罪，使他们的身心健康的发展。该研究旨在对听力障碍儿童的道德教育问题进行探索，了解听力障碍儿童的道德教育现状，对听力障碍儿童道德教育中存在的问题进行研究分析，并找出相应的解决对策。 [关键词]听力障碍儿童；全面发展；道德教育；学校环境 引言