走，我们去植树.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 走，我们去植树 魏 走，我们去植树教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。  3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。  教学时间：2课时  教学过程：  第一课时  一、揭示课题  1．出示挂图  要求看图说一段话。（图上画的是什么时候？什么地方？  有什么人？  他们去干什么？）  2．板书课题：5走，我们去植树  二、自读课文  1．出示自读要求。  （1）借助课后田字格中的生字拼音，读准、读顺课文。  （2）利用熟字自学生字和书写方法。  （3）联系上下文，借助查字典来理解词语的意思。  （4）在不理解的诗句旁打上？。  2．按要求自读课文。  3．检查自读情况。  （1）指名分段读课文  （2）检查字形掌握情况。  （3）交流词语的意思。  和煦乖乖版图  （4）指名说说自己没读懂的地方。  三、范读课文  指名说说这篇课文主要告诉我们什么。  四、作业  1．正确、流利地朗读课文。  2．用钢笔描红。（文后练习（2）  3．读一读，再抄写。（文后练习（3）  第二课时  一、复习检查  1．看拼音，写词语。  2．组词区别。  二、细读课文  1．细读第1、2节。  （1）自由读课文。  （2）讨论。①从哪儿看出少先队员去的决心很大？  （走单音  词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号）  教师相机指导朗读有关句子。  ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴？  （和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）  引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。  指导用欢快的语气读有关句子。  ③少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？  告诉学生到处和青翠要重读。  （３）练习有感情地背诵。  ２．细读第３∽６节。  （１）指名读课文。  思考：植树有哪些好处？  （２）读后交流。  （相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望）  （３）进一步理解词句，指导朗读。  ①讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂，  ②指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。  ②绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库？  除了盖房，架桥，  造船，铺路外，树木还有哪些用处？指导读好第4节。（离不开、  宝库要读重音）  ④联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说  ⑤说绿色的希望指什么。想象祖国处处是参天的大树后的景象，  ⑥练习有感情地读第5、6节。  （４）练习背诵。  2．细读第7节。  指导朗读。  师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有  的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。  学生练读课文。  三、总结课文  1．齐读课文。  2．分组背诵课文。  3．读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。  四、布置作业  选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段   编辑推荐 《走，我们去植树》教学设计 ★一、教材分析：  在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色?诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!  ★二、教学要求：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课生字，理解生字组成的新词。  3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增