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高考语文文言文翻译解题技巧 实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的 就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些 语文文言文翻译解题技巧的学习资料，希望对大家有所帮助。 高考语文文言文翻译 易错题诊断 文言翻译，高考试卷中要求直译，也就是字字落实。所谓字字落实，主要是判断每 一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释， 还要把握句式特点和句子的语气。 具体来说，应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。“留”， 凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。“换”，将单音词换 成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的， 一律换之。“补”，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。 “删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。“调”，指把文言句中特殊句式 按现代汉语要求调整过来。“贯”，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方， 根据上下文灵活、贯通地译出。 可记住口诀： 文言翻译重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律。 碰见虚词因句译，领会语气重流利。 1. (2007 年湖北卷 ) 把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 二世祖讳伍，有善行，称善人公。……好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余 悉以贩乡里贫乏者。门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。……高祖讳重 光，字廷宣。……丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。公至，彝人争以所知异木 走报公。公深入其阻。冲风瘴疠，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戌秋，三 殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。 三事继母常、岳、卢，如所生。两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。居乡，恂恂退让， 君子也。遇事慷慨，不避艰险。及卒，无一语及家事。世庙谕祭文，有“忠勤报国” 之褒，故称忠勤公焉。 【解析】 (1) 扶：古代的长度单位，四寸为扶。“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近，意译为“枝 叶繁茂”。“时作糜哺饿者于其下”既承前省主语 ( 善人公 ) ，又是介宾短语 ( “于其 下”) 后置。翻译时既要“补”——补出主语，又要“调”——把“于其下”放到谓语 “作”前。参考译文：家门前种有一棵槐树，枝叶繁茂， ( 善人公 ) 时常在树下煮粥给 饥民吃。 (2) 所知异木：知道的奇异树木。走：跑。从文意通顺的角度应放到“争”的后面。 参考译文：忠勤公到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。 (3) “孝友”是两个单音节词，应“换”为双音节词。参考译文：忠勤公天性孝顺父 母、友爱兄弟，是颖川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。 2.(2007 年福建卷 ) 阅读下面文言文，将文中画线的句子翻译成现代汉语。 孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨 天，不尤人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。 由周而来，七百有余岁矣 ; 以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也 ; 如欲平治天下， 当今之世，舍我其谁也 ?吾何为不豫哉 ?”( 《孟子·公孙丑下》 ) [ 注] ①充虞：孟子弟子。 【解析】 (1) 夫子：旧时称呼学者或老师，在对话中，译成第二人称。易错点是“豫”，我们 记住的是“犹豫”，其实“快乐”是它的第一个义项。参考译文：您似乎不快乐。 (2) 易错点是“平治”。平：平定，治理。治：治理。“平治”同义。参考译文：如 果想治理天下 ( 或“使天下太平” ) ，在当今的社会里，除了我还能有谁呢 ? 实战演习 1. 把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 任峻，字伯达，河南中牟人也。汉末扰乱，关东皆震。中牟令杨原愁恐，欲弃官走。 峻说原曰：“董卓首乱，天下莫不侧目，然而未有先发者①，非无其心也，势未敢耳。 明府若能唱之，必有和者。”……峻又别收宗族及宾客家兵数百人，愿从太祖。太祖 大悦，表峻为骑都尉，妻以从妹②。……于饥荒之际，收恤朋友孤遗，中外贫宗，周 急继乏，信义见称。建安九年薨，太