初一生物生物圈.docVIP

沂源县历山中学生物导学案（初一上）（3） 一、学习目标: 知识与技能: 1）描述生物圈的范围及组成。 2）能举例说出生物圈能为生物的生存提供基本条件。 3）通过本节的教学，提高学生收集和分析资料的水平。。 2、过程与方法: 通过讨论、交流和分析资料，共同合作对知识实行归纳总结。 3、情感、态度和价值观: 通过本节的教学，使学生建立起:保护生物圈就是保护人类自己的意识。 二、学习过程: 自主探究一:生物圈的范围 请同学们认真阅读课本13—14页的内容，思考并回答下列问题: 什么叫做生物圈？ 生物圈包括哪些范围？在这些范围里分别有哪些生物？ 自主探究二:生物圈为生物的生存提供了基本条件 请同学们仔细阅读14页红色背景里的内容，独立完成下列填空: 是科学探究中常用的方法之一。收集资料的途径有 、 、 。资料的形式包括 、 、 以及 等。 请同学们仔细观察资料分析中的图片，小组讨论15页上的三个问题，看哪个小组讨论的认真积极。 通过资料分析，动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要 、 、 和 ，还有 和 。 3、请你使用这节课学过的知识以及你的生活经验，小组讨论:生物圈是如何满足生物生存所需要的基本条件的。 三、自学检测: 1、所有生物共同的家园是（ ） A.地球 B.海洋和陆地 C.人所生活的环境 D.生物圈 2、水圈包括地球上的（ ） A.海洋 B.江河湖泊 C.沿海区域 D.海洋和江河湖泊 3、人类的活动能够到达生物圈的（ ） A.大气圈的底部 B.岩石圈的表面 C.水圈的上部 D.各个圈层 4、大气圈中生活的生物主要有（ ） A.鸟类 B.昆虫 C.鸟类和昆虫 D.鸟类、昆虫、细菌等微生物 5. 生物圈的范围是( )。 A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B. 海平面以下20千米 C. 海平面以上20千米 D. 全部在岩石圈 6、沙漠地区生物种类稀少，造成这个现象的原因是缺乏( )。 A. 空气 B. 水分 C. 阳光 D. 适宜的温度 7、家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件?( ) A. 食物与水 B. 食物、空间与空气 C. 食物、空间与阳光 D. 阳光、空气、水分、适宜的温度、空间 8、下列哪项不是维持生命所必须的（ ） A.水 B.空气 C.阳光 D.土壤 9、蒜黄、韭黄的叶片都表现黄色，而不表现绿色，是由于缺少下列生存条件中的（ ） A.温度 B.水分 C.空气 D.光照 10、俗话说“鱼儿离不开水”，一旦离开水，就缺少了哪些维持鱼生存的基本条件（ ） A.营养物质、氧气 B.营养物质、一定的生存空间 C.空气、阳光 D.适宜的温度、一定的生存空间 11、春天农民种植庄稼，有时会覆盖地膜，这主要是为了给庄稼提供（ ） A.水分 B.适宜的温度 C.一定的生存空间 D.阳光 四、课堂小结： 概念：地球上适合 生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫生物圈。 范围：以海平面为标准来划分，向上可达____千米，向下可达____千米， 包括大气圈的_______，水圈的________和岩石圈的________ 生物圈 生物圈为生物提供的基本条件： 水、______、______、营养物质、适宜的______和一定的_________ 资料形式：_______、_______、_______以及________等 收集和分析 可以____________ 资料 收集方法：可以____________ 可以____________ 五、课后预习： 预习课本17——21页，总结：影响生物的因素有哪些？这些因素是怎样影响生物的？ 教（学）后记：