早教家长常用问答.pdfVIP

家长问答 1. 有家长说，课程内容太多，家长担心以后陪伴孩子上课会感到很 吃力、力不从心。 A. 在早教课程上，我们安排了 10 个左右的活动环节，家长可以通 过观察，了解到小朋友特别喜欢哪些活动，回家以后可以继续重 复做喜欢的活动，以达到有目的地重复学习，从而建立小朋友的 自信心；丰富多彩的活动让小朋友感到和父母在一起可以得到更 多的体验，不会觉得累，同时家长看到宝宝的成长，也会觉得高 兴大过于辛苦的。运动宝贝早教的课程总是能够给孩子和家长都 不断带去新鲜感和满足感。 B. 在孩子教育的路上，家长的辛苦付出是肯定的。但是不被人接 受和记住的辛苦是因为没有得到回报。运动宝贝的早教课程意在 培养、开发孩子的潜能，让宝宝能够成长在生命的起点，让家长 逐渐变成轻松高效的父母。举例说明：如，生活课培养了孩子的 生活独立能力，服务自我与服务他人的能力。家长可能辛苦几个 月，培养了孩子这方面的能力，却轻松了好几年。 2. 近期发现一些 1 岁半到 2 岁的小朋友仍然不会讲话，有的家长很 着急，问怎么办？ 通常 18 个月的小朋友能够讲 40-50 个单词，如果小朋友已经到了 1 岁半还不会讲话， 爸爸妈妈就要多些耐心， 用正确的方法去教孩 子。可以在家多些播放儿歌给小朋友听，同时，让小朋友看着家 长说话时的口形去模仿，这样帮助小朋友学习如何通过口形和嘴 角肌肉的控制来建立正确的发音机制，并且要通过不断的重复建 立小朋友的自信心。 3. 孩子打人怎么办？ 小孩子打人，原因可能是有过被打的经历，或者从其它途径看到 打人的行为，而产生的一种模仿行的动作。当一个小朋友打个另 一个小朋友后，身边的大人不要紧张，一方面要安慰被打的小朋 友，另一方面要告诉打人的小朋友该用其它方式向别人表示友好， 例如：握手、击掌（ HIGH-FIVE）、拥抱，同时让小朋友用这种方 式和对方小朋友做一次以上动作，以取代之前的不好习惯。 4. 老师都没有孩子，她们怎么知道孩子的特性，凭什么教小孩子？ 作为早教老师，最重要的不是她有没有孩子，而是是否像个孩子， 是否能融入孩子的世界，她们会用肢体语言来感染孩子，用孩子 的方式来表达来引导；另外重要的一点是，早教老师需要爱心， 有孩子的人不一定有爱心，有爱心的人不一定有孩子；很多家长 们不能解释孩子的行为，不知道孩子在各个阶段需要怎样的启示， 但我们的早教老师是经过专业的培训的，她们就能从专业的角度 解答家长的疑问；再说，我们中心的老师每周面对上百个不同年 龄的孩子，跟不同的家长交流，吸取的经验积累起来比有孩子的 人还更懂孩子。所以有没有孩子并不是决定一个早教老师优不优 秀的前提。 5. 孩子都上课 2 个月了，但他还是不跟随老师，自己玩自己的，是 不是你们的课程不吸引孩子？ 其实孩子不跟随老师的最主要的原因是家长没有充分的配合好老 师，其实家长才是孩子的首席早教老师，家长应该放下家长的架 子，跟孩子一起参与，鼓励孩子或者作个模范，加入活动之中， 而不是随他自己玩。家长配合得越好，孩子上课的效果会越好的。 6. 孩子抢别的小孩的玩具玩怎么办 ? 2 岁以下的孩子抢玩具玩是很正常的事情，孩子要到 2.5 —3 岁后 才懂得分享的，在这之前家长和大人怎么跟孩子说不要抢玩具都 是无济于事的，我们的 XX课程就开始教孩子分享了。我们平时就 该准备多些玩具，甚至有些是一样的玩具，那么在孩子抢玩具的 时候，要不就拿出同样的玩具每人一个，要不就想办法分散其中 一个孩子的注意力，这样就能解决抢玩具的问题了。 7．孩子是否在 1 岁左右会出现一段时间比较怕生的现象？ A. 孩子在 2 岁左右会出现 3-4 个月比较怕生的现象， 并喜欢跟从 某一个比较熟悉的大人。这是正常的现象，不需要太在意。过