考点10 圆锥曲线(考点详解)(原卷版+解析版).docxVIP

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  • 2021-11-23 发布于四川
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考点10 圆锥曲线(考点详解)(原卷版+解析版).docx

考点10 圆锥曲线 圆锥曲线是平面几何的核心内容,是学习高等数学的基础;能很好地考查学生的逻辑推理能力和运算求解能力等数学核心素养,历来都是高考的重点和热点;审视全国及部分省市试卷,每年高考数学都会有一道与圆锥曲线有关的解答题。而椭圆、双曲线、抛物线相关的综合题特别受到高考命题专家的青睐。数据分析近年高考数学试题,椭圆、双曲线、抛物线主要考查了其标准方程、几何性质、直线与椭圆的位置关系、以圆锥曲线交叉汇合处为主干,构筑成知识网络型圆锥曲线问题等。其题型主要有填空题、选择题、解答题、以椭圆、双曲线、抛物线知识为载体,以向量与导数为工具,开放性与探索性问题等;解答题常与方程、不等式、数列、平面向量、导数等内容交叉渗透,自然地交汇在一起,使数学问题的解题目标与已知条件之间的跨度增大, 综合性较强,难度较大,题型新颖别致。 椭圆 1.椭圆的定义 平面内与两定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹(或集合)叫做椭圆.这两定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距. 其数学表达式:集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a>0,c>0,且a,c为常数: (1)若a>c,则集合P为椭圆; (2)若a=c,则集合P为线段; (3)若a<c,则集合P为空集. 2.椭圆的标准方程和几何性质 标准方程 eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(ab0) eq \f(y2,a2)+eq \f(x2,b2)=1(ab0) 图形 性质范围 -a≤x≤a -b≤y≤b -b≤x≤b -a≤y≤a 对称性 对称轴:坐标轴;对称中心:原点 顶点 A1(-a,0),A2(a,0), B1(0,-b),B2(0,b) A1(0,-a),A2(0,a), B1(-b,0),B2(b,0) 轴 长轴A1A2的长为2a;短轴B1B2的长为2b 焦距 |F1F2|=2c 离心率 e=eq \f(c,a)∈(0,1) a,b,c的关系 c2=a2-b2 双曲线 1.双曲线的定义 平面内与两个定点F1,F2的距离差的绝对值等于常数(小于|F1F2|且大于零)的点的轨迹叫双曲线.这两个定点叫双曲线的焦点,两焦点间的距离叫焦距.其数学表达式:集合P={M|||MF1|-|MF2||=2a},|F1F2|=2c,其中a,c为常数且a0,c0: (1)若ac时,则集合P为双曲线; (2)若a=c时,则集合P为两条射线; (3)若ac时,则集合P为空集. 2.双曲线的标准方程和几何性质 标准方程 eq \f(x2,a2)-eq \f(y2,b2)=1(a0,b0) eq \f(y2,a2)-eq \f(x2,b2)=1(a0,b0) 图 形 性 质 范围 x≥a或x≤-a,y∈R x∈R,y≤-a或y≥a 对称性 对称轴:坐标轴;对称中心:原点 顶点 A1(-a,0),A2(a,0) A1(0,-a),A2(0,a) 渐近线 y=±eq \f(b,a)x y=±eq \f(a,b)x 离心率 e=eq \f(c,a),e∈(1,+∞) 实虚轴 线段A1A2叫做双曲线的实轴,它的长度|A1A2|=2a;线段B1B2叫做双曲线的虚轴,它的长度|B1B2|=2b;a叫做双曲线的实半轴长,b叫做双曲线的虚半轴长 a,b,c的关系 c2=a2+b2 抛物线 1.抛物线的定义 (1)平面内与一个定点F和一条定直线l(F?l)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线.定点F叫做抛物线的焦点,定直线l叫做抛物线的准线. (2)其数学表达式:{M||MF|=d}(d为点M到准线l的距离). 2.抛物线的标准方程与几何性质 图形 标准 方程 y2=2px (p0) y2=-2px (p0) x2=2py (p0) x2=-2py (p0) p的几何意义:焦点F到准线l的距离 性 质 顶点 O(0,0) 对称轴 y=0 x=0 焦点 Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(p,2),0)) Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(p,2),0)) Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(p,2))) Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,-\f(p,2))) 离心率 e=1 准线方程 x=-eq \f(p,2) x=eq \f(p,2) y=-eq \f(p,2) y=eq \f(p,2) 范围 x≥0,y∈R x≤0,y∈R y≥0,x∈R y≤0,x∈R 开口方向 向右 向左 向上 向下 圆锥曲线的综合应用 1.求定值问题常见的方法有两种: (1)从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关. (2)直接推理、计算,并在计算

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