多元智能理论视域下大学生创新创业教育路径研究.docx

? ? 多元智能理论视域下大学生创新创业教育路径研究 ? ? 张虹 摘 要：对于高等教育而言，应及时转变以往的教育理念，在培育人才过程中，自觉顺应时代与社会发展要求，积极发展创新创业教育。通过分析多元智能理论及创业教育、创新创业能力结构，阐述多元智能理论视域下实施大学生双创教育的必要性，探索大学生“双创”教育面临的困境，最终提出应对策略。 关键词：多元智能理論;大学生;创新创业教育 ：G647.38 文献标志码：A ：1001-7836（2020）03-0005-03 引言? 多元智能理论认为，人类智能体系呈现在多个层次，在智能体系当中，涵盖自然观察、语言、数据逻辑、音乐、肢体运动、空间感知以及人际交往智能等。每个人均或多或少具备这几种智能，但其组合与发挥程度存在差异。具体来说，每个人均具备自身相对弱势智能与优势智能，并且合理的教育和培训可促使每种智能均获得在某个层面发展的机会与潜能，在诸多方面均达到较高的水准。多元智能理论为大学生“双创”教育提供了理论基础。“双创”教育的本质在于使学生愿意创业、勇于创业，并学会创业，即经过创业意识的培育、创业技能训练、创业品质养成以及创业知识讲授的锻炼，产生创业能力。 一、多元智能理论及大学生创新创业教育 （一）多元智能理论 多元智能理论成为当今教育工作者研习的热点课题。在美国有近百所院校将其自身称作多元智能实验院校，近千所院校将多元智能