人教版九年级数学上册 23-2-2 中心对称图形 教案教学设计优秀公开课2.docxVIP

23.2.2 中心对称图形 教学内容 中心对称图形的概念． 对称中心的概念及其它们的运用． 教学目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念，掌握这两个概念的应用． 复习两个图形关于中心对称的有关概念，利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用． 重难点、关键 重点：中心对称图形的有关概念及其它们的运用． 难点与关键：区别关于中心对称的两个图形和中心对称图形． 教具、学具准备 小黑板、三角形教学过程 一、复习引入 1．（老师口问）口答：关于中心对称的两个图形具有什么性质？ （老师口述）：关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心， 而且被对称中心所平分． 关于中心对称的两个图形是全等图形． 2．（学生活动）作图题． 作出线段 AO 关于 O 点的对称图形，如图所示． A O 作出三角形 AOB 关于 O 点的对称图形，如图所示． A O B （2）延长 AO 使 OC=AO， 延长 BO 使 OD=BO， 连结 CD 则△COD 为所求的，如图所示． A D O B C 二、探索新知 从另一个角度看，上面的（1）题就是将线段 AB 绕它的中点旋转 180°，因为 OA= OB，所以，就是线段 AB 绕它的中点旋转 180°后与它重合． O 上面的（2）题，连结 AD、BC，则刚才的两个关于A中心对称的两个D图形，就 O ∵