人教版九年级数学上册 24-1-3 弧、弦、圆心角 教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

24．1.3 弧、弦、圆心角 在实际操作中发现圆的旋转不变性． 结合图形了解圆心角的概念，学会辨别圆心角． 能发现圆心角、弦、弧之间的关系，并会初步运用这些关系解决有关的问题． 一、情境导入 人类为了获得健康和长寿，经过不断的实践探索，到十九世纪末才提出“生命在于运动”的口号．要健康长寿，更重要的是每天要摄取均衡的营养包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、纤维和水．根据中国营养学会公布的“中国居民平衡膳食指南”，每人每日摄取量如图．你能求出各扇形的圆心角吗？ 二、合作探究 探究点一：圆心角 【类型一】圆心角的识别 如图所示的圆中，下列各角是圆心角的是( ) A．∠ABC B．∠AOB C．∠OAB D．∠OCB 解析：根据圆心角的概念，∠ABC、∠OAB、∠OCB的顶点分别是 B、A、C， 都不是圆心 O，因此都不是圆心角．只有 B 中的∠AOB的顶点在圆心，是圆心角．故选 B. 方法总结：确定一个角是否是圆心角，只要看这个角的顶点是否在圆心上， 顶点在圆心上的角就是圆心角，否则不是． 探究点二：圆心角的性质 【类型一】利用圆心角的性质求角 ︵ 如图，已知：AB是⊙O的直径，C、D是BE的三等分点，∠AOE＝60°， 则∠COE的大小是( ) 0° 0° C．80° D．120° ︵ ︵ ︵ ︵ 解析： ∵C、D 是BE的三等分点， ∴BC＝CD＝DE， ∴