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第 第 PAGE 1 页 共 9 页 大学《心理学》考试试题 及答案解析二 考试须知： 1、考试时间： 150 分钟，本卷满分为 100 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映，它所反映的是客观事物的共同的、本质的特性和 联系。 2、思维的基本特性有 （月晕而风，础润而雨）、概括性（玩具是可以供儿童玩耍的东西）。 3、根据思维过程凭借物的不同分为 思维、形象思维、抽象思维。 4、归纳思维是从一个个具体的事例中，推导出它们的一般规律和 结论的思维。 5、演绎思维是把一般规律应用于一个个具体事例的思维。在逻辑学上又叫 。它是从一般的原理、原则推及到个别具体事例的思维方法。 6、批判思维是一面批评和批判自己的 或假说，一面进行思维。在解决问题的时候， 历来都强调批判思维。批判思维包括独立自主、自信、思考、不迷信权威、头脑开放、尊重他人等六大要素。 7、集中思维是从许多资料中，找出合乎逻辑的 ，从而导出一定的结论；对几种解决 方案加以比较研究，从而导出一种解决办法的，就属于这种思维。 8、逆向思维是从 想，看看结果是什么。 9、横向思维，简单地说就是左思右想，思前想后。这种思维大都是从与之相关的事物中寻 找解决问题的 。横向思维的思维方向大多是围绕同一个问题从不同的角度去分析， 或是在对各个与之相关的事物的分析中寻找答案。 10、递进思维：从目前的一步为 ，以更深的目标为方向，一步一步深入达到的思维。 如同数学运算中的多步运算。 二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分） 1、人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人在同一时间内不能感知很多对象，只能感知环境中的（ ）对象。 自然科学 生物学 少数 地理学 2、注意是人的（ ）（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的排除）。 感觉 物理现象 自然现象 物理现象 3、注意是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的（ ）。例如侧耳倾听某人的说话，而忽略房间内其他人的交谈；或者在驾驶汽车时接听手机。 集中 心理状态 自然现象 物理现象 4、注意不等同于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或（ ）。与意识相比，注意更为主动和易于控制。 认识过程 情感过程 意志过程 体验 5、注意和意识密不可分。当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰。人从（ ）到觉醒、再到注意，其意识状态分别处在不同的水平上。 睡眠 情感 心境 应激 6、在注意条件下，意识与心理活动指向并集中于特定的对象，从而使意识内容或对象清晰 明确，意识过程紧张有序，并使个体的行为活动受到意识的（ ），而进入意识的具体过程则可能是无意识的，即有时包含了无意识过程。 控制 不稳定 固定 不固定 7、注意的基本功能是对信息选择，使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前活动任 务相一致的各种刺激；避开或抑制其他无意义的、附加的，干扰当前活动的各种（ ）。 客观 发展 实践 刺激 8、外界信息输入后，每种信息单元必须通过注意才能得以保持，如果不加以注意，就会很 快消失。因此，需要将注意对象的一项或内容保持在（ ）中，一直到完成任务，达到目的为止。 性格 意识 能力 兴趣 9、有意注意可以（ ）活动向着一定的目标和方向进行，使注意适当分配和适当转移。 物质 精神 控制 制度 10、注意在调节过程中需要进行（ ），使得注意向规定方向集中。 客观事物 监督 意志过程 情感过程 11、过滤器模型是英国心理学家布卢德革特提出的。他认为， 来自外界的信息是大量的，但 个体的神经系统在同一时间对信息进行加工的能力是（ ）的，需要过滤器加以调节， 使中枢神经系统不致负担过重。 有限 情感 心理 意志 12、注意从其产生方式上说是一种定向（ ）。 20 世纪巴甫洛夫让其助手训练狗形成了对声音的食物性条件反射，他本人也去参观指导。 反射 创造能力 认知能力 元认知能力 13、定向反射是指当新异刺激出现时，有机体将感官朝向（ ），试图探明它是什么的反射。按照巴甫洛夫的话说， 每一分钟落在我们身上的各种新的刺激帆就在我们本身引起相应 的运动，以便我们更好地、更完全地去审视这些刺激物。 服从 从众 刺激物 暗示 14、我们注视所表现出来的形象倾听发出来的声音，用力地嗅着接触到的气味。而且， 如果这新的物体是靠近我们的话， 还想去抚摸它。 总之， 就是力图