大学《心理学》考试试题及答案解析九.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 7 页 题 . 答 考试须知：  大学《心理学》考试试题及答案解析九 是形成了对这一物体的知觉。知觉是直接作用于感觉器官的客观物体在 中的反映。9、 理论认为，不存在单纯的某种智力和达到目标的唯一方法，每个人都会用自己的方式 来发掘各自的大脑资源，这种为达到目的所发挥的各种个人才智才是真正的智力，造就了人与 人之间的不同。 号 1、考试时间： 150 分钟，本卷满分为 100 分。证 考 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。准 准 . 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、自我情感分为 和 两种：当自己的中值价值率小于社会的中值价值率（或比较对不 象的中值价值率）时，人就会产生自卑感；当自己的中值价值率大于社会的中值价值率（或比 较对象的中值价值率）时，人就会产生自豪感。 2、当人们把一根筷子插入水中时，就会产生一种错觉：这根筷子发生了弯曲。同样，人们对价 名 . 姓 值物所形成的主观评价或主观情感也会存在或多或少地误差，即情感误差或情感错觉。因此，  10、动机是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和 。 二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分） 1、积极的动机可以推动人前进，消极的动机使人退步，衡量它们的标准是其社会意义和价值。在管理活动中，要具体分析产生行动的动机，进行深入的调查研究，引导人们强化正确良好的 动机，消除或减弱不好的动机，促使人们的行动（ ）于管理的目标。 认知因素与情感因素 服从 认知因素与意志因素 保健因素与激励因素 内 可以把人类的认识错觉分为和  两大类。  2、知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。换句话说，知觉是 3、 创立专业的心理学实验室，运用实验内省法、反应时法等研究方法，对人的感知觉、反应速度、注意分配、感情以及字词联想的分析等进行了研究，取得了大量重要成就。 4、 指人们在人际交往过程中结成的心理关系、心理上的距离。交往双方在个性、态度、 线 情感等方面的融洽或不融洽、相互吸引或相互排斥，必然会导致双方人际关系的亲密或疏远。 5、 的情绪特征是善于控制自己的情绪， 情绪稳定， 常常处于积极乐观的心境状态； 的情绪特征是事无大小，都容易引起情绪反应，而且情绪对身体、工作和生活的影响较大，意 志对情绪的控制能力又比较薄弱，情绪波动，心境又容易消极悲观。 ） 封 区 6、关于 是罗杰斯人格理论的核心，也是他的心理治疗理论和人本主义教育理论的基础。市 （ 7、识记是记忆过程的 基本环节，是个体获得知识经验的过程。它是将我们知觉、思考或省 . 感觉到的信息进行编码，然后转化为持续记忆的过程。识记过程是一个主动建构的过程。 密 8、知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。 对客观事物的个别属性的认识是感觉，对同一事物的各种感觉的结合，就形成了对这一物体的整体的认识，也就  客观事物直接作用于感官而在（ ）中产生的对事物整体的认识。知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。 头脑 重现 表象 想象 3、（ ）是指从一个个具体的事例中，推导出它们的一般规律和共同结论的思维。 感知 记忆 注意 归纳思维 4、教师在教学时，就得启发学生一步一步从非本质属性中把本质属性揭露出来。这就必须运用 （ ）规律。 原型 定势 迁移 变式 5、感觉属于所有其他的加工都有赖于学习者对学习环境中的适当的刺激的注意程度。在教学中吸引并保持学生的注意是很关键的一步。教师应有意识地采取适当措施使学生保持对所教内容 的（ ），而不为外界噪声等与学习无关的刺激所分心。 信息的输入和登录 信息的识别 信息的选择 注意 6、两个素不相识的人，初次见面后所形成的直观感觉在心理学上称为（ ）。由于它有先入为主的特点，因而往往比较深刻。 首因效应 近因效应 第一印象 刻板印象效应 7、于（ ）年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学 成为一门独立学科的标志。他学识渊博，著述甚丰，一生作品达 540 余篇，研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。 A.1789 B.1879 C.1798 D.1897 8、不同情绪的（ ）模式是不一样的，如满意、愉快时心跳节律正常；恐惧或暴怒时，心跳加速、血压升高、呼吸频率增加，甚至出现间歇或停顿；痛苦时血管容积缩小等。 具有两面性 具有稳定性 具有外显性 生理反应 9、（ ）即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用