2022年西师大版六上《第3单元 分数除法》教案.docVIP

认识倒数 　　教学内容： 　　教科书第44页单元主题图，第45页例1，课堂活动第1题，练习九第1-3题。 　　教学目标： 　　1、在观察比较中理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 　　2、进一步培养学生学习数学的兴趣和学习能力。 　　教学重点： 　　倒数的意义与求法。 　　教学难点： 　　理解“互为倒数”的意义。 　　教学过程 　　一、情境引入 　　出示教科书第44页单元主题图。 　　1.看图后，你想说些什么？ 　　2.对提出的数学问题列出解决的算式。针对学生列出的除法算式提问：我们学过解答这些问题吗？它们属于什么范围的问题？ 　　引出单元内容：分数除法。 “分数除法”的学习当中，让它帮助我们解决生活中更多的问题。 　　4.我们今天的学习就从做一个游戏开始。 　　游戏内容：写两个因数相乘的乘法算式，使两个因数的乘积是1。(不能重复) 　　游戏形式：四人小组合作完成。 　　游戏时间：2分钟。 　　评比标准：写得又对又多的小组为胜。 　　5.展示学生完成的算式，评选出优胜的小组。 　　二、认识倒数 　　1.在学生刚才写出的算式中选出几组分数。(若没有，老师写出几组) 　　请同学们看看刚才你们写出的这几组乘积是1的算式，仔细观察，看看你有什么发现？ 　　小结：两个因数分子和分母的位置颠倒。 　　2.是不是将分子和分母颠倒后相乘的两个数，积都