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威武的威尼斯商人 ( 节选 ) 精选教案 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。下面 是小编为大家准备好以下的内容，希望对你们有所帮助， 威武的威尼斯商人 ( 节选 ) 精选教案一 教 学 内 容 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1. 积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学 会运用。 2. 了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3. 了解莎士比亚及其创作情况。 过 程 与 方 法 1. 鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2. 认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 3. 体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。 情感、态度、价值观 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 重难 点 重 点 1. 把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2. 体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技 巧。 难 点 1. 理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。 2. 初步学写戏剧评沦。 教具、课件准备 电脑、白板、课件 教学时间 二课时 环节 教 学 活 动 旁 批 自主学 习 一、导语设计 同学们，大家喜欢戏剧吗 ?( 学生杂然应声、摇头 ) 戏剧是与诗歌、散文、小说并列的 一种文学样式，传统戏曲是民族文化的瑰宝，至今仍熠熠生辉。今天，课本为我们提 供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏 剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略戏剧的艺术魅力。 二、资料助读 文字资料内容如下： ( 一 ) 戏剧基础知识： 1. 空间和时间要高度集中 2. 反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3. 剧本的语言要表现人物性格 ( 二 ). 学生自读课文，圈点勾画生词和精妙好词。 学生交流词语积累情况： 恻(c è) 豁(hu ò) 癖(p ī) 凛(l ǐn) 赞腌( ā z ā) 稽(j) 庖(p áo) 霖(l ín) 契(q ì) 铭(mìng) 砥(d ī) 爵(ju é) 怜悯 (mǐn) 磅(b àng) 袒(t àn) 诉讼 (s òn9) 刽子手 (gu ì) 钧裁：恭请作出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山 ( 在三门峡 ) 一样。 合作探 究 三、初读课文，整体感知 学生简述剧情。 明确：这场戏描写了威尼斯法庭审判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅肉 ”的契约纠 纷案件的经过，最后夏洛克败诉，并受到应有的惩罚。 四、精读课文，把握戏剧冲突 1. 请三位学生复述故事情节， 其余同学点评。 教师提示评点要求：复述时应注意三个环节：夏洛克出场前、夏洛克出场、鲍西娅 出场。讲清每个环节的主要人物的活动情况，语句应通畅，表达要流利、自然。 2. 选一位学生概括剧情内容，明确矛盾冲突。其余同学补充或评价。 明确：这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为一方、以安东尼奥等人为另一方，围绕是否 “照约执行处罚”，即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。 夏洛克上场前，公爵与安东尼奥的一段对话交代了夏洛克的固执与凶恶，烘托了审 判前的紧张气氛，预示着一场不可避免的冲突即将发生。 夏洛克一上场，双方的争辩立刻开始，而且越来越激烈。夏洛克先是断然回绝了公 爵要他“仁慈侧隐”的规劝，接着拒绝了巴萨尼奥加倍偿还欠款的请求，继而再次回 绝了公爵要他发“仁慈之心”的劝说，最后得意忘形，磨刀霍霍，准备动手，并对葛 莱西安诺的怒骂加以讥讽、挖苦。夏洛克在法庭质对中咄咄逼人，决心不顾一切实施 报复。夏洛克在双方交锋中占尽了上风。 鲍西娅在关键时刻上