2019-2020年八年级政治上册4.3追求有意义的人生教学案粤教版.docxVIP

2019-2020 年八年级政治上册 4.3 追求有意义的人生教学案 粤教版 了解思考人生的意义的原因 ，掌握关于人生意义的答案要靠自己去探索 ，去实现。 知道决定探索人生意义道路的条件 ，掌握让人生意义显现的方法。 掌握珍惜时间 ，脚踏实地 ，用自己的行动创造有意义人生的方法。 重点：思考人生的意义的原因。难点：怎样创造有意义的人生。 【课堂导入】 韦欢娥 ，是海南一名智障孩子的母亲 ，她十分关爱残疾人 ，无偿利用自家房屋 ，倾尽所有积蓄 ，创办残疾人康 复综合服务中心。她还用自家 50 亩土地创办了智力和精神残疾人托养所 ，免费提供医疗、康复等服务。她积极 体贴地为残疾人提供心理咨询 ，开展义诊活动 ；她举办丰富多彩的文化活动 ，鼓励残疾人 ，让残疾人充分地体现 自我价值。“帮助人的感觉非常好 ，帮助了别人也快乐了自己 ，我这么做既能救我的小孩 ，也能救那些残疾人和 老年人 ，这是一件很开心的事 ！ ”韦欢娥说。韦欢娥的事迹告诉我们 ，人生的意义是什么 ？ 【课堂探究】 探究点 1 探索、追求人生的意义 2013 年 2 月 25 日，湖南人涂建放弃了某企业年薪 15 万元的营销总监的职位 ，去工地当农民工。他的亲戚 朋友觉得他是疯了。涂建则说 ：“这个想法在我脑子里徘徊两年了。” “生活早已经把我折磨得没有激情 ，我希望能通过工地这种’苦行僧’式的生活找到自我。”他做到了 ，而且一干就是 147 天。 问题探究 :(1) 请你评析涂建的行为。 (2) 你认为涂建为什么要思考人生的意义 ？ 答案：(1) 涂建的做法能让一个人真实地感受生活 ，更好地感受人生的意义 ，同时有利于找到真实的自我 ，为自己的发展找到方向。 (2) 关于人生意义的问题 ，是每一个人对自己的生活目标、 价值取向的思考与追求 ，如果不明白人生的意义 ，就会感到彷徨、空虚、无所适从。有目标的人生是有动力的 ，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我 们生活的力量 ，让我们满怀信念去奋斗。探究点 2 创造有意义的人生 今年 70 岁的陈爱云 ，是名老党员 ，家住郑州五里堡街道菜王社区。 陈爱云天生一副热心肠 ，平日里就经常帮 邻居照顾小孩 ，帮孤寡老人洗衣做饭。自打退休以后 ，她便将空闲时间奉献给了楼院和有困难的邻居 ，十几年来 义务清扫楼院，坚持给瘫痪在床的邻居送“爱心饭” ，被楼院居民赞为“我们身边的好人”。 问题探究 ：结合陈爱云的事迹 ，谈一下怎样做才能实现人生的意义 ？ 答案：(1) 珍惜时光 ，做好生活中的每一件事。 踏踏实实 ，兢兢业业 ，对于家庭 ，对于朋友 ，对于集体 ，对于社会贡献自己的一份力量。 规划未来 ，憧憬自己追求的目标 ，脚踏实地地站在今天 ，尽心尽力地完成今天的学习、工作、生活、交往中的 大事和小事。 as 養人土 的意丈; 思考权茫裳 人土范言二在创潼人宝意文中 脱怅垃 人生意吴在這求 人生 申显旺 I 创潼有意 文射人 土: 创造有意幻住 碧途径 在学习了思想品德课后 ，某校八年级 （2）班的小亮同学给自己的箴言是 ：人活着 ，不应该追求生命的长度 ，而应该追求生命的质量。对 生命的质量”的正确理解是 （C ） A?生活条件的优越 B. 生活的艰辛和曲折 C. 生命的价值和意义 D.生活的快乐与悲伤 歼-15 舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病 ，不幸逝世。工作 30 年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业 ，为我国航空事业的发展作出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们 （B ） ①人生的意义在于对社会的奉献 ②生命是短暂的 ，需要倍加珍惜 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会作贡献能延伸生命价值 A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④ 在大力开展社会主义精神文明建设的活动中 ，涌现出了陈家顺式的好干部、吴斌式的好司机、李文波式的好战士 他们之所以成为时代的楷模 ，是因为他们 （A ） ①从事的工作最有价值 ②运气好③为他人、集体、国家和社会作出了无私的奉献 ④懂得人生的意义不在于索取 ，而在于奉献 A.③④ B.①③ C. ①③④ D. ①② 养猪是平凡的工作 ，被有的人看成“下贱活儿” ，但有人创造了科学养猪方法 ，当上了模范饲养员 ；售票员是平凡岗位 ，被有的人认为“低人一等” ，但许多人干得很出色 ，深受乘客欢迎。这些事实证明 （D ） ①平凡的工作更容易实现人生的意义 ②人生意义的实现离不开平凡的工作积累 ③干好本职工作是实现人生意义的基础 ④只要立足于服务社会、奉献他人 ，不论在什么岗位上都能实现人生的意义 A.①②③ B.