中小学领导我为群众办实事实践活动个人自我检查剖析材料.docxVIP

中小学领导我为群众办实事实践活动自我 检查剖析材料 自开展党史学习教育以来， 学校紧抓“实”字，突出“深” 字，将“我为群众办实事”实践活动放在重要位置，以切实 解决师生急难愁盼的实际问题为抓手，不断增强师生的获得 感、满足感和幸福感。这次党的我为群众办实事实践活动， 对个人来说，是一次用群众观点、群众立场重新审视自我， 反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。为此，我认真对照本次活动的要求，查找出自己的不足，并分析产生问题的原因，现汇报如下： 一、个人作风基本情况 作为一名德育工作者，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在： 学校开展了“学党史、知党情、跟党走”我为群众办实事校园卫生大清扫活动。党员教师积极参加到打扫校园卫生志愿服务活动中。 本次党员教师志愿行动，不仅营造了洁净优美的校园环境，同时也展现了我积极向上的精神风貌。这次行动是作为党员教师的我志愿服务的开始，我还将为学校做更多的服务工作，哪里需要，我们就会出现在哪里，用实际行动传递党员的服务精神。 为了增强党员的服务意识和责任感， 3月26日，我们学 校开展了主题为“学党史办实事，植树添绿正当时”植树活 . . PAGE PAGE 2 动，让“学党史、践使命”化为实际行动。 在植树劳动中，充分展现了党员不怕脏、不怕苦、不怕累的精神。我在劳动中不仅创造美，也在积极践行党员的奉献精神。在“成为最好的自己，做别人的榜样”办学精神指导下，学党史办实事只有起点，没有终点。党员带头为学校服务是我不变的承诺。 为了促进家校联系，增进家校间的相互了解，对孩子 的教育形成合力，我们学校开办了“家长学校” ，努力为家长提供服务。 “家长学校”以家庭关爱、成长教育、心理教 育、生命教育等为教育重点，通过家长会、举办讲座、家委会提建议等形式，深化家校协同育人机制，促进家庭教育观念更新，为学生成长营造一个适宜的家庭、学校教育环境。本学期，“家长学校”开办的第一课是由我针对高中生 家长与学生面临的考试焦虑、沟通、亲子教育等问题，为家长作了线上家庭教育讲座。进入高中后，因为面临高考，家长对于孩子考试成绩高度关注且极其敏感，给孩子增加了更大的压力，使孩子十分反感。而孩子进入初高中之后，就开始渴望独立，在很多问题上都有独立的想法和见解，渴望自 己做决定。 在家长看来， 孩子可能不像以前那么 “听话” 了， 出现了家长和孩子沟通不畅通的问题，亲子关系变得十分紧 张。 广泛调研， 查找问题。 学校党委始终坚持问题导向， 围绕师生急难愁盼问题，通过实地走访、集体座谈、民意调 查等方式，畅通信息渠道，广泛征集师生意见建议，梳理出 209项为师生办实事的项目。通过认真筛选和分析研判，逐一明确具体举措、工作成效、完成时间及责任人，力求以实实在在的工作成效回应师生关切，确保党史学习教育与解决实际问题深度结合，努力推动党史学习教育见实效。 生活作风良好。本人始终秉承积极向上的生活态度， 始终保持读书、运动等多项积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度。不奢靡，不消沉，不堕落。 二、存在的主要问题 经过认真对照本次活动要求，认识到自身目前存在的主要问题有： 对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。 对于一些错误思想思潮，本人虽能够做到不同流合污，不随波逐流，但有时缺乏当面批评指出其错误的勇气。 解决问题的艺术性还有待继续加强，工作关系的协调缺乏深层的智慧。 改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面 上不出问题， 创新意识淡化， 忽视了工作的积极性、 主动性、创造性。 三、原因分析 以上问题的主要成因如下： 学无止境，专业知识在任何时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。 本人对错误思想有时缺乏当面批评的勇气，主要还是在于比较顾及别人的感受，怕伤害人，怕得罪人，这也说明了我的党性在这方面还需要加强。 人际交往本就是一门复杂的学问，人与人之间难免存在误会和沟通障碍，所以人际交往能力确实需要继续锻炼提高。 四、努力方向和改进措施 经过以上自我剖析， 本人在继续保持严谨、 务实、坦诚、清廉的个人作风的同时，接下来还应特别注意在以下几个方 面改进和提高： 要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点， 特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。 要进一步改进工作作风，增强宗