2019-2020年八年级政治上册第1课好习惯受用一生(3课时)教学案(无答案).docxVIP

2019-2020 年八年级政治上册 第 1 课好习惯受用一生（ 3 课时）教学案（无答案）苏教版 教学目标：反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响；初步认识习惯对人的影 响，能够区分坏习 惯和好习惯。 教学重难点：引导学生在日常学习生活中培养好习惯，自觉克服不良习惯。 一、 预习导学 习惯有 和 之分。 习惯在很大程度上决定着一个人的 和_ ，并进而影响他一生的成功与幸福。 在日常生活中， 习惯和 习惯会影响大脑的发育，从而影响人们的思维水平。 孔子说：“少成若天性， 如自然。“意思就是小时候形成的良好行为习惯像天生的一样牢固。 人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的 和 产生各种各样的影响。二、 课内研讨  个人主页 探究 1 : 什么是习惯？ 探究 2 : 习惯对人的影响？ 探究 3 : 习惯影响着人的身体健康（看 P3 图片） 探究 4 : 习惯影响着人的思维发展。阅读爱迪生案例感悟。 探究 5 : 习惯影响着人们的行为。 （案例评价） 探究小结：名人名言阅读感悟习惯对人的影响。 同步练习或者补充习题 四、课堂小结 五、拓展延伸 著名教育家叶圣陶说：“坐要端正，站要挺直，每天要洗脸濑口，每事要有头有 尾，这些都是一个人起码的习惯。有了这些习惯，身体和精神能保持起码的健康。 请问答： （1）什么叫习惯？ （ 2 ）习惯对人有哪些影响 ? 除了“坐要端正， 站要挺直， 每天要洗脸濑口， 每事要有头有尾”这些起码的习 惯，你认为还有哪些起码的习惯？ 教学内容 第 1 课 第 2 课时 受益一生的好习惯 教学目标：知道在中学阶段必须养成哪些好习惯；能够在学习、生活中自觉地严格要求自己， 培养良好的习惯。 教学重难点：引导学生在学习、交往、生活方面培养良好的习惯。 一、 预习导学 对于中学生而言，有计划消费、 、 等是我们必须养成的好习惯。 和其他东西相比，时间有一个显著的特点，就是它的 。 《中华人民共和国宪法》规定： “劳动是 的公民的光荣职责，国家提倡公民从事 。” 中国有句古话： 吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。 这是警示我们要养成 的习惯。二、 课内研讨 探究 1 : 有计划消费的习惯 列举身边同学消费的表现 阅读感悟，引导学生建立个人零花钱小账册 学生体会养成有计划消费习惯的意义，形成节约的观念。 探究 2: 勤于劳动的习惯 从道德、法律、个人成长、初中生等四个角度增强学生的劳动意识。 体会勤于劳动的习惯对个人成长的意义。探究 3 : 节约时间的习惯 学生说说关于节约时间的名人名言。 了解“运筹学”的基本理念，懂得如何去节约时间。 探究小结：中学生应养成哪些好习惯？ 冋步训练或者补充习题  个人主页 五、拓展延伸 有一位著名的企业家，尽管其家庭非常富有，但却一直保持着重视节俭、严格教 育子女的家规。在入学以前，父 母从不给孩子零用钱，孩子上学以后，才给他们 少量的零用钱。发给的零用钱根据年龄而变化， 7— 8 岁时，每 周 3 角 ； 11 —12 岁 时，每周 1 元； 13 岁以上，每周 2 元，每周发一次。每个孩子都有一个小账本， 把零用钱的开支情况随时记录在本子上，每逢向父母领取零用钱时都要给父母检 查，凡是账目清楚，开支正当或有节余者，下次递增 5 角，反之，则递减 5 角。 给自己的零用钱记账，只是举手之劳，我们也可以建立自己的小账册。 上个月的零花钱共计 元。 支出情况： 序号 序号 1 2 3 4 5 6 用途 价格（元） （ 3）哪些是合理的，哪些是不合理的 ? 养成有计划消费的习惯有保作用 ? 教学内容 教学内容 第 1 课 第 3 课 时 培养良好的习惯 教学目标：能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯；掌握科学的合理的方 惯。 教学重难点：引导学生结合材料交流各自培养好习惯的方法，充分调动学生的积极性，运用科惯。 一、预习导学 法，培养良好的习 学的方法培养好习 个人主页 定要心中有数，要根据自己的实际情况制订出具体方案并进一步一步地付诸行 动。 行为心理学研究表明，好习惯的形成的第一阶段的特征是 a ?? 。 培养好习惯仅有计划和决心是不够的，必须把 二、课内研讨 。 （一） 导入新课 （二） 探究：我们怎样才能培养自己良好的习惯呢？ 1.培养好习惯必须有完善可行的计划学生交流： 我 最 想 养 成 的 习 惯 是 时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。 2004 年 2 月 26 日，中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》，明确指出，未成年人思想道德建设的四项主要任务 之一是从 做 起，培养良好道德品质和文明行为。 3. 在培养好习惯的过程中，我们对自己要 以及