《我的伯父鲁迅先生》1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的伯父鲁迅先生》1 教学目标：  知识目标：掌握字词、有关知识、理解用几件事表现一个人物的写法；  能力目标：培养学生精读能力；情感目标：崇敬鲁迅先生的人格；  德育目标：爱憎分明的思想。  重点：用几件事表现一个人物  难点：重点句的理解  学习方式：讨论式  教学过程  第一课时  教学目标：字词、常识、结构内容与中心思想。  教学过程：  一、检查预习  （一）写字注音殡仪（bn）追悼（do）吊唁（yn）囫囵（hln）恍惚（huǎng）呻吟（yn）镊子（ni）敷药（fū）颧骨（qun）咳嗽（sou）硼酸（png）驼背（tu）（二）解词：1、追悼：沉痛的怀念。2、惊异：惊奇诧异。3、吊唁：祭奠死者并慰问家属。4、爱抚：疼爱抚慰。5、碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。6、呻吟：人因病痛苦而发出的声音。7、囫囵吞枣：把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。8、张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。9、恍然大悟：形容忽然醒悟。10、饱经风霜：形容经历过很多艰苦困难。  二、整体感知  （一）阅读思考1、全文写了