《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时 【练习设计】  １、请在正确读音下边打  ⑴ 我每忆及少年时代，就禁（jīn jn）不住涌起愉悦之情。  ⑵ 我读得很快，大有囫（h w）囵吞枣的味道。  ⑶ 我是对阅读如饥似(s sh)渴的少年。  ⑷ 学校图书馆里的图书像磁（c ch）石一样吸引我。  ２、把词语补充完整：  如__如痴 浮想__翩 不求__解 __肠挂肚 千篇一__  流光溢__ 悲__离合 不言而__ __然神伤 大__身手  ３、根据课文内容填空，再回答问题：  ⑴ 这时我养成了做读书笔记的习惯：  记书中优美的_________，记描写的___________。  ⑵ 作文首先构思要_________，落笔点也要_______；作文要写__________，开始离不开________，但是真正打动人心的东西，应该是自己_________。  ４、扩展练习：  书，被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子。  ５、写写自己读书的收获。  【教学建议】 本文为略读课文，是著名作家叶文玲的一篇散文，主