《我的叔叔于勒》教案9.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的叔叔于勒》教案9 我的叔叔于勒 莫泊桑  教学目标  1．小说表现的主题思想  2．个性化的人物语言及曲折的故事情节  3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处教学过程  一、导入  今天很高兴能和在座的各位一起学习短篇小说《我的叔叔于勒》。  二、板书课题：《我的叔叔于勒》。  提问：是谁？哪个国家？ 莫泊桑，法国。  补充：莫泊桑是19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说之父。  三、预习的基础上理清故事情节  1、把自己预习过程中所获得的信息用简洁的语言重组一下，向同学再简单介绍一下故事情节。稍稍准备一下。  2、明确人物：菲力普夫妇，于勒（贯穿全文，线索人物），我和两个姐姐，二姐夫。  3、我们了解了故事情节，我们可以看到随着于勒贫富的变化，菲力普夫妇的言行、神态等也随之发生变化，就像前一课《变色龙》中的奥楚蔑洛夫一样，好的，接下来我们就一起看看菲力普夫妇是怎么大起大落的对待于勒呢？  思考：请同学们再读课文，圈画出描写菲力普夫妇的语句（特别是在遇到于勒前后的不同变化），并思考