2022年浙教初中数学九上《相似三角形的性质及应用》PPT课件.pptVIP

4.5 相似三角形的性质及其应用（3）;1．三角形中的“三线”与相似比 相似三角形对应高的比、对应中线的比与对应角平分线的;世界上最高的楼 ——台北101大楼;世界上最宽的河 ——亚马孙河;利用三角形相似可以解决一些不能直接测量的物体的长度的问题;初步尝试;1、在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例，在某一时刻，有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米，某一高楼的影长为60米，那么高楼的高度是多少米？;2、 已知左、右并排的两棵大树的高分别是 AB=8m和CD=12m，两树的根部的距离 BD=5m，一个身高1.6m的人沿着正 对这两棵树的一条水平直路ι 从左向右前进，当他与左边 较低的树的距离小于多少时， 就不能看到右边较高的树的顶 端点C？ ;解：假设观察者从左向右走到点E时，他的眼睛的 位置点F与两棵树的顶端点A、C在一条直线上。 ∵AB⊥ι，CD⊥ι ， ∴AB∥CD，△AFH∽△CFK， ∴FH：FK=AH：CK， 即 ， 解得FH=8.;例3 已知左、右并排的两棵大树的高分别是 AB=8m和CD=12m，两树的根部的距离 BD=5m，一个身高1.6m的人沿着正 对这两棵树的一条水平直路ι 从左向右前进，当他与左边 较低的树的距离小于多少时， 就不能看到右边较高的树的顶 端点C？ ;解：假设观察者从左向右走到点E时，他的眼睛的 位置点F与两棵树的顶端点A、C在一条直线上。 ∵AB⊥ι，CD⊥ι ， ∴AB∥CD，△AFH∽△CFK， ∴FH：FK=AH：CK， 即 ， 解得FH=8.;当堂巩固;;小商在树前面的地面上平放一面镜子（E），观测者沿着直线BE后退到点D，调整位置使恰好在镜子里看到树梢顶点A.测量出：BE=8m DE=2.8m CD=1.6m ;;A;;挑战自我;自我挑战;在Rt△ ABC中，∠C=90。，AC=4，BC=3，;（4）如图4，三角形内有并排的个正方形，它们组成的矩形内节于△ ABC，请写出正方形的边长。;课堂小结;谢谢大家！;一.教学目标： 1.理解线段长度的大小的意义，会用度量法和叠合法比较线段的长短。 2.掌握“两点之间线段最短”的基本事实 。 3.会用直尺和圆规作一条线段等于已知的线段 。 二.教学重点：本节教学的重点是线段的长度的??小的概念及其比较方法。 三.教学难点：叠合法这种比较线段长短的方法与线段的长度的大小意义有一定的距离，学生不容易想到，是本节教学的难点。;四.教材分析: 1、学生通过自学能初步掌握用度量法和叠合法来比较线段长度的大小。（拟设计2个善于自学题引导自学，3个勤于巩固练习题）。 2、学生自学不能准确掌握的作一条线段等于已知线段。 “两点之间线段最短”学生不难理解，重要的是应用。 （拟设计2个合作交流，4个勤于巩固题。） 3、拟设计1个拓展提升的题目进行培优训练。 ;教学流程设计： 复习旧知---善于自学----勤于巩固1----乐于合作-----勤于巩固2- ----喜于收获---拓展提高----布置作业。 教学板书设计： ;线段、射线、直线的本质区别 是_____没有端点，_____只有 一个端点，_____有两个端点。;; 讨论; 第一种方法是：度量法， 即用一把尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 ;第二种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置 来比较长短. 　　　　　　;;;１、　已知线段a（如图所示），用直尺和 圆规画出一条线段，使它等于已知线段a．;;小明和小聪各在两个学校,圣诞节快到了,他们想交换礼物。 于是他们决定利用今天中午休息时间见面,但两个学校之间 有四条路可走，你说他们该选择在哪条路上能较快见面?;;走进生活;;;; 探究：;1. 作业本（2）