《找春天》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《找春天》教学设计 一、教学目的：  1、到大自然中去找春天，把你看到的画下来。  2、说说从哪些地方看出春天来了。  二、课前准备：  1、《找春天》的幻灯片。  2、录音机。歌曲《春天在哪里》。  3、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鸭子、小鱼幻灯活动片。  三、教学时间：一课时  四、教学过程：  (一)、谈话导入，揭示课题。  1、同学们喜欢春天吗?(喜欢)喜欢在春天里做些什么?(春游、郊游、野炊)前段时间，老师带领同学们到后龙山公园春游，大家看到了春天的美丽景色，感觉怎么样呢?(春天很美，很迷人。)那么，现在同学们想不想和老师一起找春天呢?(想)  2、今天，我们就来学习看图说话课《找春天》，(板书：找春天)同学们要想知道春天在哪里，就要到大自然中去寻找，并认真仔细地观察图画。  (二)、联系春游，理解图意。  1、(幻灯片《找春天》)图上画的是什么季节的景色?(春天)  2、春天到底在什么地方呢?请同学们由近到远仔细观察，看看春天的景色在哪些地方?(边提问学生边板书)  板书：  小河边  春天在　　小河里  草地