二年级音乐《数蛤蟆》教案.docxVIP

20xx高新区地方性中优质课赛课教案 《数蛤蟆》 ：成都高新区西芯 执教者：阳幸 任教年级：二年级 【教学内容】：《数蛤蟆》---湖南文艺出版社《川腔蜀韵》 【教学目标】 1.知识技能目标： 引导学生用四川方言学唱歌曲《数蛤蟆》，感受四川方言歌曲的独特魅力，有感情的演唱歌曲并创编表演。 2.情感价值观目标： 引导学生了解蛤蟆是农民伯伯好帮手，我们要保护动物、保护动物。 【教学重点难点】 1.教学重点：用活泼欢快的情感演唱歌曲《螃蟹歌》并创编表演 2.教学难点： 〔1〕歌词的理解与创编； 〔2〕能够运用四川方言来演唱歌曲。 【教材分析】 音乐特点：这是一首四川本地的儿歌，可用四川方言演唱。歌曲为2/4拍，歌词幽默幽默，情绪欢快活泼； 文化特点：歌曲运用四川方言因素，表现了蛤蟆在田野间捕捉害虫，“扑通扑通〞跳下水的活泼感； 3.声音特点：断连结合、节奏清晰、旋律诙谐； 4.情感特点：活泼、生动、充满乐趣，歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣； 5.教学重难点：歌曲的方言演唱、节奏和情绪的准确把握； 6.教学策略：听唱法、游戏中乐感培养〔节拍、节奏〕、方言歌曲学习中体验传统文化、歌词和表演的创编。 【学情分析】 低年级学生以形象思维为主，具有好奇心强、活泼好动、模仿力强的身心特点。在歌曲的学习过程中要从孩子的视觉出发，吸引孩子注意力，让学生全身心地参于到音乐活动中来