二年级数学有余数的除法优秀教案.docVIP

《有余数的除法》例5 三台塔山联胜中心 雷健玲 ??? 教学目标 1、通过对熟悉的生活事例的探讨和研究,初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。 2、根据提供信息,学会正确解答简单的有余数问题,结合生活实际进一步理解“余数一定要比除数小〞。 3、在解决较复杂问题中,感知余数在生活中的灵活应用,获得运用知识解决问题的成功体验 教学重点 ? 让学生经历运用有余数除法知识解决问题,能够根据实际情况对“余数〞合理进行取舍。 教学难点 ? 运用恰当的方法和策略解决跟余数有关的实际问题。 教学过程 【导入】活动一 喜欢开火车吗?前面我们已经学习了有余数的除法计算,选一组同学试试,谁愿意? 【讲授】活动二 1、我们学习了有余数的除法计算,看谁算得又对又快。〔展示计算题〕 2、看来大家对有余数除法的计算掌握得非常熟练了,那你们能用有关余数的知识解决问题吗? 师:春天到了,天气晴朗,二年级的同学准备去划船呢!(出现情境图)仔细看看从图上你知道了哪些信息? 出示:22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船? 一起小声读题,从题目中,你知道了哪些信息?? 师:我们知道了两个非常重要的信息: 一、知道了划船的人数,一共有22人 二、还知道了每天船最多坐4人;“最多坐4人〞是什么意思? 每条船最多坐4人,意思是可以坐1人,2人,3人,4人,但不能超过4人。 师:那这题要我们解决什