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阅读短文复习 ——词语解释专项指导 教学目标： 温习在阅读短文练习中解释词语的方法。 学习不使用词典准确理解词语意思的方法。 培养在阅读中理解词语意思的能力。 教学重点： 掌握不使用词典理解词语的方法。 培养在阅读中理解词语意思的能力。 教学难点： 1、掌握不使用词典理解词语的方法。 2、培养在阅读中理解词语意思的能力。 教学过程： 导入 1、语言导入： 同学们，每一篇精美的文章都是由一个个跃动的词语组成的，对词的意义和用法含糊不清，对文章内容的理解就会浮于表层，甚至造成误解。今天我们就一起来温故理解词语的方法，同时运用方法来进行练习吧。 2、分享激励 过渡：在上课之前，我和同学们分享一句话，谁先来读一读。 对世界上一切学问和知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力地掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高尔基 小结：是呀，只要掌握了方法，我们在解释词语时，就能运用自如的。 二、复习在短文中解释词语的方法。 1、提问回顾：我们先来回忆一下，在我们平常的学习中，理解词语都有哪些方法？ 教师学生共同总结：（教师及时板书） 查词（字）典的方法 扩充解释法 联系上下文解释 联系生活实际解释 近、反义词解释 回顾在学习课文时使用的方法： 查词（字）典的方法： 我们在学习《那片绿绿的爬山虎》一课中，其中“春风拂面”这个词的意思，我们是不能用