《手捧空花盆的孩子》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《手捧空花盆的孩子》教学设计 教学目标：  1、正确认读14个生字  2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。  3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。  教学重点 关键：  1.认读14个生字.  2.了解故事内容,从中受到诚实做人的教育.  教学准备：  1、多媒体课件  2、学生预习课文  课时安排：两课时  教学过程：  第一课时  一、引趣激情。  1、前两课我们拜访了小动物，不但知道了它们之间的故事，还明白了一些道理，今天老师给你们带来了一个寓言故事（课件演示），教师声情并茂地讲故事，学生边听边想：故事中，老国王用什么方法来挑选未来的国王？最后谁被选中了？  2、揭示课题（板书课题）  二、初读感知。  1、自由读书。同学们想自己来读读这个故事吗？（想）好，现在就请大家轻声自由读课文，用你喜欢的方式和课文中的生字、生词角朋友。注意：读准字音，标出自然段序号。  2、检查生词。  （出示课件）形式多样地认读课文中的生词。  3、练读课文。  在学生初步了解