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圆的习题训练教学设计 圆的习题训练教学设计 PAGE / NUMPAGES 圆的习题训练教学设计 圆的习题训练教学设计 教学目标 : 复习圆的有关概念 , 掌握圆的基本性质 , 与圆有关的位置关系。 理解圆的对称性，掌握圆的四个基本定理，与圆有关的位置关系有关的定理。 会运用圆的性质定理进行推理和计算。 4.通过例题的探究，进一步培养学生的探究能力、思维能力和解决问题的能力。 5.通过课堂学习，熏陶学生乐于探究、善于总结的数学学习品质。 教学重点：与圆有关的性质定理的应用。 教学难点：相关性质定理的应用 二．知识梳理与应用 1.圆的定义。 .四个定理： 垂径定理及其推论 : 垂直于弦的直径平分这条弦 ,并且平分弦所对的两条弧 . 推论：平分弦（弦不是直径）的直径垂直于这条弦 ,并且平分弦所对的两条弧。 提问： ○1.联想垂径定理基本图形是什么 ○2.根据图说说几何语言怎么叙述？ 学以致用 备战中招 (一) 例⊙ O 的半径为 10cm，弦 AB∥CD， AB=16，CD=12，则 AB、CD 间的 距离是 。 （ 2）、圆心角、弧、弦、弦心距的关系 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。 ○1 .由圆心角相等你可以得到什么结论？ ○2 ．你能有中选取一个结论推出其它的结论吗？ ○3 .圆心角定理哪里用？应用中要注意什么 ? (3). 圆周角定理： 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的 _圆周角相等，都等于圆心角的一 半。 看图完成 :○1 . 如果∠ AOB=106°，则∠ C1= ____， ∠ C2 =____ .○2 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角和圆周角之间有什么关系 ? ○3 .圆周角定理变形： 学以致用 备战中招 (二) 1、如图 1， AB 是⊙ O 的直径， C 为圆上一点，弧 AC 度数为 60°， OD⊥ BC， D 为垂足， 且 OD=10，则 AB=_____，BC=_____； 2、已知、同圆的两段弧， 且弧 A.AB=2AC B.AB2AC  AB等于 2 倍弧 C.AB2AC  AC，则弦 AB 与 D.不能确定  AC 之间的关系为 （  ）； 3、 如图  2，⊙ O 中弧  BC的度数为  60°，AC 是⊙ O 的直径，那么∠  BOC等于  (  )； A．150°  B． 130°  C． 120°  D． 60° D C AO B o O 图 1 图 2 (4)、点和圆的位置关系 1、⊙ O 的半径为 R，圆心到点 A 的距离为 d，且 R、 d 分别是方程 － 6x＋8 ＝ 0 的两根，则点 A 与⊙ O 的位置关系是（ ） A．点 A在⊙O内部 B．点 A 在⊙O 上 C．点 A在⊙O外部 D．点 A 不在⊙O上 2、M 是⊙ O 内一点，已知过点 M 的⊙ O 最长的弦为 10 cm，最短的弦长为 8 cm， 则 3、圆内接四边形 ABCD中，∠ A∶∠ B∶∠ C∶∠ D 可以是（ ） A、1∶2∶3∶4 B、1∶3∶2∶4 C、4∶2∶3∶1 D、4∶2∶1∶3 (5).直线与圆的位置关系 切线的判定定理 定理 经过半径的外端 ,并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 . 切线的性质定理 圆的切线垂直于过切点的半径 . 学以致用 备战中招（三） 1、两个同心圆的半径分别为 3 cm 和 4 cm，大圆的弦 BC与小圆相切，则 BC=_____ cm； 2、如图 2，在以 O 为圆心的两个同心圆 中，大圆的弦 BC是小圆的切线， P 为切点， 设 BC=12，则两圆构成圆环面积为 _____； 3、下列四个命题中正确的是（ ）． ①与圆有公共点的直线是该圆的切线 ； ②垂直于圆的半径的直线是该圆的切 线 ； ③到圆心的距离等于半径的直线是该圆的切线 ；④过圆直径的端点， 垂 直于此直径的直线是该圆的切线． A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ (6).三角形的外接圆和内切圆： 切线长定理及其推论 : 学以致用 备战中招（四） O 1.如图：圆 O 中弦 AB 等于半径 R， 则这条弦所对的圆心角是＿＿＿ , A 圆周角是＿＿＿＿＿＿ . B 2：已知 ABC三点在圆 O 上，连接 ABCO， OC A 如果∠ AOC=140 °，求∠ B 的度数． B 3.平面上一点 P 到圆 O 上一点的距离最长为 6cm,最短为 2cm,则圆 O 的半径为 _______. 4.怎样要将一个如图所示的破镜重圆？ 5、 如图， AB 是⊙ O 的任意一条弦， OC⊥AB，垂足为 P，若 CP=7cm，AB=28cm ， 你能帮老师求出这面镜子的半径吗？ A 6.如图： AB 是圆 O 的