《我的第一本书》教学设计4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的第一本书》教学设计4 【教学目的】  １、理解对生活的那一份诗意的感悟。  ２、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。  【教学重点、难点】  １、复述第一本书的故事。  ２、注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。  【教学时数】  一课时。  【教学过程】  一、预习  １、给下列加粗字注音：  酷（k）似 掺（chān） 脊（jī）背 枉（wǎng）读  ２、解释下列词语：  幽默：有趣或可笑而意味深长。  凄惨：凄凉悲惨。  奥秘：奥妙神秘。  翻来覆去：一次又一次；多次重复。  掺和：掺杂混合在一起。  知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。  酷似：极像。  二、导人  你读的第一本书是什么样的书？可能有些同学已经记不清了，却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。  牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于１９２３年，１９４０年开始写诗，有诗剧