《忆读书》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《忆读书》教学设计 人教第十册《最后的辉煌》教学设计  一、学习目标  1.认识本课生字，积累自己喜欢的词语、句子。  2.了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。  3.了解课文叙述的顺序，在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力，发表自己的阅读见解。在自我实践、体验、感悟中拓宽阅读空间。  4.有感情地朗读课文。  二、学习重难点  1.了解课文叙述的顺序及诺贝尔晚年的辉煌业绩，学习诺贝尔热爱科学、无私奉献精神。  2.能发表自己的阅读见解，拓宽阅读、思维的空间。  三、学习准备  1.根据导读自读、自悟课文，提出学习疑问，自学生字词。  2.查阅有关诺贝尔的资料。  3.师了解、收集学生疑问并写好小黑板。  四、学习课时：　一课时  五、学习过程：  (一)激趣导课、说说编编  1.今天我们先做一个有趣的文字游戏，(出示词语：专利延绵思忖愚昧遗嘱死而无憾诺贝尔)  (1)读一读;  (2)说一说意思;  (3)连一连，请选择你喜欢的几个词语，用自己喜欢的形式编一段话。(可根据你对课文的了解或