《平分生命》教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《平分生命》教学设计 教材分析：  《平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹亲情。通过本课教学，使学生感受亲情的可贵与伟大。  教学要求：  1、认识6个生字，会写9个字。  2、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。  3、找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心思想时的作用。  4、有感情地朗读部分句子。  教学重点：  体会亲情。  教学难点：  体会当时男孩的心情变化，并将体会说出来。  教学课时：  两课时  教学过程：  第一课时  （一）谈话导入，引出课题。  1、师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书《平分生命》)  2、师:平分生命又是什么意思？面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？  3、师：是啊!在这茫茫的人海中，令我们感动的事很多很多，里面包含的有浓浓的亲情，有温馨的