《庐山云雾》第二课时教学设计_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《庐山云雾》第二课时教学设计 一、教材说明  这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。  二、教学目标  1、能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。  2、学会10个生字；理解15个词语的意思；能用刚刚转眼间时而时而尤其造句；能摘录有分号的句子。  3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因；能背诵第2、4自然段。  4、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱风光的思想感情。  三、教学重点：凭借本课语言特色，引导学生充分挖掘句子内涵。  教学难点 ：体会用词的精当。  四、教学设计意图：  1、在大语文思想的指导下，从小问题入手，进行研究性学习，并在研究互动中实现师生之间的及不同层次的学生之间的碰撞。  2、以体验感悟、交流等语言实践活动贯穿教学，充分挖掘句子内涵，以读悟情，激活学生思维，全体参与，充分体验，为语言实践增添情趣，培养学生表达能力。  五、教学过程 ：  一、复习检查。  1、通过上节课的学习，我们初步感觉到了庐山云雾的美丽神奇，那么最能反