二年级数学数松果教案.docVIP

成都武侯外国语现代课堂教学分课时教学设计〔教案〕 张庆 课题 第五单元：2-5的乘法口诀 第一课：数松果 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能 结合数松果的具体情境，理解5的乘法口诀，较熟练记住5的乘法口诀。 过程与方法 经历5的乘法口诀编制过程，会运用5的乘法口诀计算乘法。??????????????????? 情感态度与价值观 感受乘法口诀的优越性，增强学生学习数学的兴趣，初步培养迁移类推和按规律识记的能力 教学重、难点 重点:初步掌握5的乘法口诀的归纳方法。??????????????????? 难点:?理解每一句乘法口诀的含义，会运用口诀正确计算乘法。 教学过程与方法 课前 三分 钟 把加法算式改成乘法算式 3+3+3+3+3= 4+4+4+4= 1+1+1+1= 2+2+2+2= 请你计算上面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。 知道老师为什么算的又对又快吗？老师可是秘诀的哦！想知道吗？ 那就跟着老师一起去探寻吧! 秋天到了，小松鼠和妈妈来到森林里采松果，他们采了很多的松果，可又不知道有多少个？你们能帮它们数一数吗？〔出示情境图〕 教学过程 学生活动 课堂提问设计〔问题串〕 二、探新 怎样数，才能又对又快呢？ 活动一：填表格 1、把数出的结果，填在数学书第30页的表格中 2、再给你的同桌说一说：你是怎么数的？ 师：你发现这些数字有什么规律