四年级上册美术教案-第20课 彩狮呈祥｜辽海版.docxVIP

年级四年级课题 彩狮呈祥 课时 1 教师 教学目标： 认识民间狮子的各种造型，了解民间艺术品中狮子形象的由来。揭示狮子造型的奥妙， 并用各种材料工具设计制作一个可爱的小岬子，在视觉上走进“狮子”王国，感受拂子艺 术形象中蕴含的人文精神。 学习重点、难点： 通过对大自然中狮子的观察了解狮子的特点，能大胆地运用不同材料表现狮子，培养 学生你想象力和创造力。认识和了解中国民间娜子的各种造型，用剪卷添侦、粘贴等方法 制作一个可爱的小岬子。体会民间艺术中“岬”意象造型的特点，感受千变万化的民间艺 术品形态。 教学准备： 教师：课件、示范作品、制作材料等。 学生：色卡纸、硬纸盒、有厚度的废弃纸、剪刀、手工纸、固体胶、剪刀、水彩笔等。 过程与方法 教师活动 一、 欣赏导入 欣赏《舞狮》。 舞狮是最有特色的民间娱乐活动.狮子象征 这吉祥、健康。 板书课题《彩狮呈祥》 二、 导趣求知 】.播放真狮子的图片，引导学生观察大自然 中的真狮子。 狮子是喜欢群居的家伙，食肉，每次饱餐后 都要喝大量的水，然后到隐蔽处消磨时光。 狮子的体型巨大，平局体重达200公斤，身 长180—250厘米，尾长1米。 岬子漂亮的外形，威武的身姿，王者般的力 量和梦幻股的速度完美结合，赢得了“草原 霸主的称号。 2.讨论：挪子的头部特征？ 3 .欣赏范作。 提问：看，老师给同学们带来了什么？它与 学生活动 一、 欣赏导入 学生欣赏。 说一说图片是什么活动。 二、 导趣求知 1.学生欣赏，并听老师介绍。 2小组讨论 案毛、吊眼（三角眼）、鼻嘴相连、下巴较长、 有少量胡须。 3.小组讨论  真狮子像吗？ 总结：老师运用了一些手段把衍子的头部及 五官夸张、概括，身体运用了最简单的方式 完成。 4 .考考你一老师的这只狮子运用了什么材 料和方法制作的呢？ 学生边回答，教师边板书。 三、 创作表现 .作业要求：用卷、剪、添画、粘贴等方法 制作一个可爱的小狮子。 .巡视指导。 四、 展评 展示作品。 五、 教学拓展 .欣赏日常生活中狮子形象的作品。 .保护野生动物。 指生回答。 4.小组讨论 制作材料：彩色硬纸板、彩纸、剪刀、胶、水 彩笔等。 制作方法：（1）构思、设计。 （2）剪狮子的头形。 3）剪狮子的五官。 （4） 剪狮子的弟毛。 （5） 组合完成。 三、 创作表现 学生创作表现。 四、 展评 评出狮群中的狮子王。 五、 教学拓展 板 书 设 计 板 绘 彩狮呈祥 制作方法：（1）构思、设计。 （2） 剪狮子的头形。 （3） 剪狮子的五官。 （4） 剪狮子的鬃毛。 （5） 组合完成。 教 学 回 顾