《我用残损的手掌》课文评点.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我用残损的手掌》课文评点 ［第一部分：诗人用残损的手掌抚摸想像中的国土，表达了对祖国命运的深切关注。］  我用残损的手掌  摸索这广大的土地：  ［用形象的语言描绘一位手掌残缺的人深情地抚摸祖国土地的情景，表达出对祖国的关注和热爱之情。］  这一角已变成灰烬，  那一角只是血和泥；  这一片湖该是我的家乡，  （春天，堤上繁花如锦嶂，  嫩柳枝折断有奇异的芬芳）  我触到荇藻和水的微凉；  ［手掌将诗人引到了他的家乡，这里的景色曾经是那么的美丽迷人。诗人调动视觉、嗅觉、触觉，写出了记忆中家乡的风景如画，跟眼前身陷囹圄的现实形成强烈对比。］  这长白山的雪峰冷到彻骨，  这黄河的水夹泥沙在指间滑出；  江南的水田，你当年新生的禾草  是那么细，那么软现在只有蓬蒿；  岭南的荔枝花寂寞地憔悴，  尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水  ［手掌由北向南，摸索过大片国土：长白山、黄河、江南、岭南、南海。每到一处，都突出了该地区的特征性景物，并调动多种感觉器官去感受它们的特点。在感情色彩上，这几行诗都是忧郁的，冷色调的，表达了诗人对苦难中的祖国