《我的叔叔于勒》教学设计2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的叔叔于勒》教学设计2 11 我的叔叔于勒 莫泊桑  教学目标  1．小说表现的主题思想  2．个性化的人物语言及曲折的故事情节  3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处  重点难点  1．多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法  2．构思新颖巧妙悬念的设置  课时安排 1-2课时  教学过程   一、导入新课  金钱—拜金主义思潮  今天我们共同学习另一个外国的作家写的一篇也是讲述人善变的小说《我的叔叔于勒》   二、板书课题：《我的叔叔于勒》莫泊桑   三、整体感知小说，知线索  明确：菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线。  情节：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒   四、情节：人物态度，找出菲利普夫妇言行变化的代表句。  开端（盼于勒）——发展（赞于勒）——高潮（遇于勒）——结局（躲于勒）  人物态度对比：  前： （从文中找出词语）