部编版小学语文四年级上册第三单元9《古诗三首》《雪梅》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文四年级上册第三单元9《古诗三首》《雪梅》教学设计 教学目标： 　　1、认识“骚、逊、输”这3个生字，掌握“降”这个多音字，会写“降、阁、费、须、逊、输”这6个生字。 　　2、有感情地朗读并背诵这首诗。 　　3、了解诗句的意思，领悟诗歌所蕴含的道理。 　　教学重难点： 　　1、我能有感情地朗读并背诵这首诗。 　　2、借助注释理解诗意，明白人和事物各有长短、应取长补短的道理。 　　教学过程： 　　一、激趣导入，引起兴趣 　　　课件出示：同学们，老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏。师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？生答：梅花。师：说得对！这是梅花，在冬天开放，很美丽。 特别是雪中的梅花更惹人喜欢。自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，今天雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟。“雪梅”就是雪中的梅花。 　　二、初读古诗，解决生字词 　　1、群学：小组内采用轮读或赛读的形式朗读古诗，力争读准字音，组长点评，然后再汇报朗读，在读的过程中，注意多音字的发音。 　　　出示：降xiánɡ（投降）jiànɡ（降落） 　　　逊：半包围结构，可组词“逊色”。 　　　输：左窄右宽，书写的时候要注意布局紧凑，撇、捺舒展。 　　2、刚才看到你们认真读书的样子，郭老师真为你们高兴，接下来