《我家住在大海边》教学设计之三_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我家住在大海边》教学设计之三 教学目标 ：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。  教学重点： 学习生字，发展能力。  教学准备：生字卡片录音带挂图  教学时间：二课时  教学过程 ：  第一课时  一、导课：教师出示一封信，说：小丁丁给大家写来了一封信，想读吗？板书《我家住在大海边》  二、初识课文。1.听课文录音2.小朋友指读课文3.同桌互读课文4.画出不认识的字多读几遍5.熟读课文  三、学习生字  1.带拼音认读生字.  2.认读不带拼音的生字  3.开火车读、个人读、同座读，多种形式读。  4、再读生字、组词训练、说话训练。  5、游戏识记。  四、理解课文：师：大海边什么样子？生：（天蓝蓝，海蓝蓝）  师：大海边有什么？生：（月亮湾、打鱼船、老爷爷）请小朋友动手画一画。  情景感知，扩展思维：看一看，有关大海的录相片。说一说，大海里有什么。引申联想语言训练：师：在我们祖国妈妈的怀抱里，不仅有大海、还有高山、森林、草原、城市、农村、工厂、学校你能说一说这些地方有